Author(s): Catelli,Francisco ; Martins,José Arthur ; Silva,Fernando Siqueira da
Date: 2010
Origin: Oasisbr
Subject(s): aprendizagem significativa; cinemática; situação de aprendizagem; transposição didática; aprendizagem significativa; aprendizagem significativa; cinemática; cinemática; situação de aprendizagem; situação de aprendizagem; transposição didática; transposição didática
O recurso de múltiplas fotos, disponível na maioria das câmeras digitais populares, é aqui empregado na organização de uma situação de aprendizagem em cinemática. O foco deste trabalho é a transposição didática que pode advir de uma aprendizagem significativa; obtida através do envolvimento dos alunos na coleta, manipulação e interpretação dos dados, além da re-significação dada aos objetos do quotidiano. Para isso, é estudado o movimento de um automóvel, com base em dados retirados diretamente do velocímetro deste. A medida direta da distância percorrida é comparada com aquela obtida a partir da área de um gráfico v vs. t. As incertezas das medições são discutidas com base na lei de trânsito vigente
