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A pesquisa na formação de professores de matemática para a escola básica
Pavanello, Regina MariaA pesquisa na formação de professores de matemática para a escola básica
Como é que é de verdade? O jogo livre de conceitos
Melão, Walderez SoarezEste relato tem o objetivo de mostrar como foi feita, em uma classe de 7ª série, a instalação de um ambiente inspirado no livro Pruebas e refutaciones – La lógica del descubrimiento matemático de Imre Lakatos e relatar as discussões ocorridas durante o trabalho de produzir uma definição de polígono para posterior estudo das diagonais. A pretensão é também mostrar como pode ser fascinante e produtivo o trabalho ...
Políticas públicas em informática educativa
Bovo, Audria Alessandra; Simião, Lucélio; Moro, RenataEste artigo tem por objetivo traçar um panorama das principais ações governamentais que objetivaram introduzir a informática na educação. Dentre essas ações, destacaremos a atual política pública em informática educativa no Brasil, o ProInfo – Programa Nacional de Informática na Educação. Pretende-se aqui, tecer considerações sobre esse programa educacional, de modo a destacar certos avanços e limitações, além ...
A pedagogia de projetos para o ensino interdisciplinar de matemática
Bello, Samuel E. L.; Bassoi, Tânia StellaEste trabalho tem por objetivo discutir as possibilidades e as implicações pedagógicas, num contexto de formação de professores, sobre a aplicabilidade do Método de Projetos para o ensino de diversas disciplinas escolares, entre elas, a Matemática. Alguns cursos de formação continuada com foco voltado para o “Método de Projetos”, ministrados a professores, supervisores e orientadores educacionais das diferentes...
Atividades significativas para a construção de número nas séries iniciais
Teixeira, Maria de FátimaEste trabalho, desenvolvido numa turma de 1ª série do Ensino Fundamental, teve como objetivo refletir sobre a construção do sentido numérico realizada em situação escolar a partir de atividades contextualizadas. Para este estudo, desenvolvemos atividades utilizando textos literários, buscando uma transação entre texto e contexto social, que favorecesse tanto o estudo do número, quanto a experiência de leitura e...
Conhecimento prévio dos alunos de uma quinta série
Curi, EddaEste artigo é baseado no relato de experiência de uma professora que participou de um curso de Psicopedagogia em que eu ministrava aulas na disciplina Dificuldades de Aprendizagem em Matemática. Durante as nove semanas de realização do curso, meus alunos, no geral professores das séries iniciais do ensino fundamental, buscam refletir sobre os conhecimentos prévios das crianças dessas séries relativos a determin...
Por trás da porta, que matemática acontece?
Gomes, Maria Laura MagalhãesPor trás da porta, que matemática acontece?