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O ensino da História como opção organizativo-curricular: um estudo de caso
Moreira, Ana Isabel; Duarte, PedroEste estudo de caso explora o modo como a Educação Histórica se integra nos projetos educativos de agrupamentos de escolas de um município português. Privilegiando uma abordagem metodológica assente na análise documental, percebe-se – apesar do destaque conferido à formação cidadã dos estudantes, com enfoque no desenvolvimento de competências, pensamento crítico e participação – uma ausência explícita de ações ...
Analysis of students’ visual representation ability in physics based on empiric...
Sebastian, Rio; Kuswanto, HeruVisual representation ability plays a crucial role in physics learning, as it helps students develop a comprehensive and conceptual understanding of physical phenomena. However, this competence remains challenging for many learners. Therefore, this study aims to examine students’ visual representation abilities through empirical written tests on the topic of rotational dynamics, using the traditional spinning-t...
La formación y autoeficacia del profesorado de matemáticas en el proceso de ens...
Mendoza Velazco, Derling José; Flores Hinostroza, Elizeth Mayrene; Pérez Bravo, Paola AndreaLa aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas representa actualmente un reto para el profesorado. Muchos docentes no se sienten suficientemente capacitados para utilizar las TIC en la enseñanza de las matemáticas. El apoyo de las TIC es importante para la formación continua del estudiantado universitario actual. El presente estudio tiene como objetivo evaluar la autoeficacia...
O impacto da metodologia Aprendizagem-Serviço em estudantes de Psicologia numa ...
Pinto, Joana Carneiro; Ramalho, Susana Costa; Camacho, InêsA Aprendizagem-Serviço (ApS) é uma metodologia de ensino que apoia a consolidação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula através da aplicação prática em contexto comunitário. Este estudo, desenvolvido numa universidade portuguesa, avaliou o impacto de duas experiências de ApS em estudantes do 3.º ano da licenciatura em Psicologia (Grupo Experimental: GE1 = 27; GE2 = 24), por comparação com um Grupo de Con...
Le rituel d’oral structuré, un levier pour soutenir la contextualisation de la ...
Hanchi, RachidLa communication orale, qui se veut traditionnellement l’articulation de plusieurs activités décontextualisées relevant de la compréhension orale, de la production orale et de l'interaction orale, peut également tirer profit des activités contextualisées. Ainsi, cette étude traite la question du rituel scolaire au profit de la contextualisation de l’oral en classe de Français Langue Étrangère (FLE). Elle s’appu...
A adequação das estratégias de ensino-aprendizagem no ensino superior à diversi...
Gonçalves, Patrícia; Veiga , Amélia; Remião , FernandoA heterogeneidade das sociedades atuais e a massificação do ensino superior sublinham a necessidade de o ensino superior de qualidade se adequar à diversidade de estudantes, através da mobilização de estratégias de ensino-aprendizagem integradas no processo de desenvolvimento curricular. Neste contexto, a relevância política das perspetivas de ensino-aprendizagem centradas no estudante ganharam centralidade na ...
Students' motivation to participate in virtual exchange and its moderating effe...
Ortiz-Rojo, Ramon; Lacruz, Adonai JoséThe importance of global and intercultural competence across various fields has become increasingly evident. Since the COVID-19 health crisis, one approach that has gained acceptance in academia is Virtual Exchange, which facilitates interaction between students and academics from different geographical locations. The construct of Global Competence is understood to encompass three dimensions: Self-Awareness, In...
Educação estética na formação de professores: Interfaces entre Vigotski, Freire...
Baruffi, Mônica Maria; Bruns, Juliana Pedroso; Rausch, Rita BuzziEste artigo tem por objetivo compreender, por meio de uma revisão de literatura, as interfaces teóricas entre Lev Vigotski, Paulo Freire e Duarte Júnior no que se refere à educação estética na formação de professores. Os dados foram analisados a partir do paradigma indiciário de Ginzburg. Como resultados, foi possível evidenciar cinco categorias indiciárias que possuem interface entre os autores em relação à ed...
A tutoria específica como instrumento de desenvolvimento humano
Oliveira, Margarida; Palmeirão, CristinaInserida nas medidas de promoção do sucesso educativo, a Tutoria Específica, também designada como autorregulatória, estrutura-se como uma estratégia preconizada pelo Ministério da Educação português destinada a apoiar o desempenho escolar dos alunos com insucesso no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. A presente investigação tem como propósito compreender as condições de implementação do programa no terreno e a...
Reflexiones epistemológicas en torno al aprendizaje de la Relatividad General e...
Castañeda Zapata, Edwar Alfonso; López Ríos, Sonia Yaneth; Osorio Vélez, Jaime AlbertoLa Relatividad General es una teoría que en los últimos años se ha divulgado con mayor frecuencia en los medios de comunicación, con motivo de los nuevos descubrimientos en el área de la astrofísica y la cosmología. Esto ha despertado el interés por enseñarla en la educación básica y media en diferentes países del mundo. En este trabajo se muestran los principales resultados de un estudio que tuvo como objetivo...