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Relatório de estágio no Gabinete de Comunicação da Unidade Local de Saúde do Mé...
Teixeira, Adriano Diogo de Mirandapresente relatório, realizado no âmbito do Mestrado em Comunicação Social e os Novos Media, tem como objetivo apresentar as minhas tarefas e a experiência prática ao longo dos 4 meses de estágio na Unidade Local de Saúde do Médio Tejo (ULSMT). Ao longo do relatório vou expondo as diversas funções que desempenhei, bem como uma análise e reflexão deste estágio. O estágio decorreu de 1 de janeiro a 31 de maio de 2...
Mark Bryan, o engenheiro de saltos altos no Instagram: um desafio identitário o...
Cabido, Rafaela Rita MatadoA presente dissertação analisa o influenciador norte-americano Mark Bryan, engenheiro robótico de profissão que desafia a identidade de género através da forma como se veste (entende-se homem e pai, de saia lápis e sapatos de salto alto, no dia-a-dia alemão onde vive) e, na rede social Instagram, é um influenciador atraente para a promoção e mercado da moda não-binária. Este trabalho parte de uma abordagem qual...
O impacto das tecnologias digitais na promoção da autonomia e autorregulação da...
Soares, Maria Francisca LopesA associação entre o uso de tecnologias digitais e a consequente promoção da autonomia e da autorregulação da aprendizagem tem vindo a consolidar-se no discurso educativo. Não obstante, a evidência empírica manifesta-se ambígua quanto à extensão deste contributo a alunos com Necessidades Educativas Específicas. Inscrita neste contexto, apoiando-se no método de pesquisa PRISMA, há que analisar os méritos e as pr...
Perspetivas das crianças relativamente ao modo como aprendem
Santos, Bruna CorreiaO presente relatório centra-se na compreensão das perspetivas das crianças sobre o seu próprio processo de aprendizagem, reconhecendo-as como agentes ativos no seu desenvolvimento (Smith et al., 2015). Através de uma revisão da literatura, são explorados os principais fatores que influenciam a perceção infantil da aprendizagem, incluindo o contexto escolar, o papel do professor, a estrutura curricular e a promo...
Inclusão escolar de alunos imigrantes com e sem necessidades educativas específ...
Jesus, Carolina Lopes deO presente trabalho analisa a inclusão de alunos imigrantes, com especial enfoque nos alunos imigrantes com necessidades educativas específicas no contexto escolar português. A literatura evidencia a existência de lacunas na abordagem integrada desta temática, sendo escassos os estudos que articulam simultaneamente estas duas dimensões. Após a análise da literatura em diversas áreas: inclusão escolar, inclusão ...
Explorar com segurança: o papel das relações afetivas na promoção da autonomia ...
Silva, Ana Isabel Cintrão daO presente relatório final reflete as aprendizagens realizadas no contexto Jardim de Infância, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, na Escola Superior de Educação de Coimbra. Este projeto procura compreender a forma como o afeto pode influenciar ou otimizar a autonomia, num contexto educativo. Tendo por base uma metodologia qualitativa e uma abordagem de investigação-ação, recorreu-se a diferentes pro...
Brincar com materiais não estruturados na creche
Pereira, Carolina MonteiroO brincar é algo natural nas crianças e é fundamental durante a infância. Atualmente, observa-se que as crianças tendem a brincar essencialmente com brinquedos comercializados, os quais oferecem poucas oportunidades para exploração e criatividade. No entanto, esta realidade tem vindo a mudar progressivamente, com a introdução de materiais não estruturados ou de fim aberto, que procuram potenciar o brincar das c...
Redes de suporte social, mindfulness e saúde mental: implementação de um progra...
Ramalho, Raquel CaladoIntrodução: O presente estudo teve como objetivo sensibilizar estudantes do ensino superior do Instituto Politécnico de Coimbra para a importância das redes de suporte social e do mindfulness na promoção da saúde mental, através da implementação do programa psicoeducativo “Relações & Mindful”. Metodologia: Inicialmente, participaram 32 estudantes, tendo 10 completado o programa de intervenção. Foi aplicado um q...
Para um manual de LGP-L1: proposta de unidade didática
Gonçalves, Ana Sofia BarrosO relatório final centra-se na importância da Língua Gestual Portuguesa (LGP) no das crianças Surdas, bem como na necessidade de práticas pedagógicas adequadas e de recursos didáticos específicos para o ensino da LGP. O relatório final aborda o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem na criança Surda, onde a LGP é sua língua nativa, e a exposição precoce a um input linguístico é pertinente para um ...
Avaliação do desenvolvimento motor em crianças dos 27 aos 37 meses em contexto ...
Albuquerque, Inês Soares deos primeiros anos de vida representam um período fundamental para o desen-volvimento integral das crianças, sendo que a motricidade se torna um dos principais in-dicadores do crescimento e bem-estar da criança. Nos últimos anos tem ocorrido um au-mento dos comportamentos sedentários em idades mais precoces, suscitando assim uma grande preocupação no que diz respeito ao desenvolvimento motor infantil. Sendo assi...