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O meio ambiente na sala de aula: função polinomial de 2º grau modelando o plant...
Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira; Filippsen, Rosane Maria JardimDiversas abordagens teóricas e práticas têm sido sugeridas para o estudo das funções, todas com o intuito de buscar significados no estudo destes conteúdo. Este artigo propõe relacionar a função polinomial de 2º grau com a produção de morangos, levando em consideração o uso ou não de agrotóxicos na sua plantação. Este projeto foi aplicado na 1ª série do ensino médio da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano V...
Educação Matemática, inteligência e afetividade
Blumenthal, GladisA didática matemática tem conseguido avanços significativos na última década. Pesquisas em Educação Matemática apontam para uma necessária mudança no ensino conteudista para novas linhas de ensino e aprendizagem, que enfatizem aspectos psicológicos e sociológicos, além dos metodológicos. Neste artigo, examinaremos diferentes concepções de inteligência, entre as quais a de Reuven Feuerstein, psicólogo pós-piaget...
Sugestão de sites e softwares educativos para o professor de Matemática.
Nóbriga, Jorge Cássio CostaA rede mundial de computadores oferece vários recursos tecnológicos que podem auxiliar osprofessores de Matemática na sala de aula.
Reflexões sobre a aprendizagem da álgebra
Oliveira, Ana Teresa de C. C. deO presente texto apresenta reflexões sobre o ensino/aprendizado de álgebra. São analisadas as possíveis razões para os erros comuns observados no desempenho dos alunos. Discute-se, também, a necessidade de uma metodologia de ensino que favoreça a produção de significados para álgebra. São apresentadas, ainda, sugestões de questões de álgebra com abordagens geométricas.
A formação do professor de matemática e a pesquisa em sala de aula
Teixeira, Manoel Lima da CruzNeste artigo, apresentamos nossa história de vida como aluno e professor em cursos de capacitação das redes de ensino do estado e do município do Rio de Janeiro. Analisamos criticamente propostas curriculares para o ensino de matemática, pois entendemos que a escola e o ensino precisam atualizar-se e produzir mudanças curriculares. Afirmamos que nessas mudanças a formação do professor deve ser associada à sua p...
Aspectos interativos e discursivos no ensino de matemática em séries iniciais: ...
Filho, Claudino Rodrigues; Gurgel, Célia Margutti do AmaralA educação matemática, na sua relação com a sociedade, tecnologias e outros campos de saber, tem revelado grande complexidade de natureza sócio-cultural no processo de seu ensino e aprendizagem, sobretudo, em torno das interações sociais e aspectos discursivos decorrentes entre professores e alunos em sala de aula. Este trabalho tem como objetivo principal descrever e refletir sobre alguns aspectos interativos ...
Decodificação socializada da linguagem matemática: história de uma trajetória
Fonseca, Laerte Silva daDiante das sabidas dificuldades para o ensino de matemática e a partir de minha prática docente, realizei uma experiência denominada “Decodificação socializada da linguagem matemática: história de uma trajetória”, cos os alunos do 2º ano do ensino médio da ETFSE no ano de 2000. Inicialmente, foi aplicada a técnica de aulas expositivas e utilizados jogos matemáticos. Após tais atividades, realizadas em classe, o...
Avaliação em matemática: novas prioridades no contexto educativo de Portugal
Afonso, PauloEste texto incide sobre a temática da avaliação das aprendizagens matemáticas no contexto educativo português. A sua abordagem terá como base o contexto pedagógico-didático da resolução de problemas. Através de uma análise crítica de alguma da literatura sobre o assunto, o texto está estruturado com base nos seguintes tópicos: 1 - perspectivas atuais de ensino-aprendizagem da matemática; 2 – conceptualização do...