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O software “Maple” no estudo de funções de várias variáveis

O presente artigo apresenta os resultados de um estudo sobre o uso do software MAPLE V na abordagem de funções de várias variáveis, em particular, no estudo do gráfico e de curvas de nível dessas funções. As variáveis didáticas estudadas são de duas naturezas: relativas aos objetos matemáticos estudados (domínio e eixos coordenados). Um aspecto importante evidenciado é a indissociabilidade entre o “nível gráfic...

Tendências didático-pedagógicas no ensino de geometria: um olhar sobre os traba...

Neste estudo, analisamos os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs), com o objetivo de discutir a atual tendência didático-pedagógica no ensino de geometria, identificar os principais grupos de pesquisa e os referenciais teóricos de suporte. Aborda-se, simultaneamente, o movimento da produção no campo da Geometria Experimental e no da Geometria em ambientes Computacionais. Constatou-se que ...

Editorial

Eduardo Sebastiani Ferreira

Eduardo Sebastiani Ferreira

A investigação sobre o professor de matemática: problemas e perspectivas do pro...

Este texto analisa a investigação atual sobre o professor de matemática, passa em revista as principais questões que têm sido pesquisadas nos últimos tempos nesta área em nível internacional, incluindo tanto na formação inicial como a formação dos professores em serviço. Como caso particular, apresenta a pesquisa realizada em Portugal pelo grupo de investigação DIF, com uma referência especial às metodologias d...

Desafios da educação matemática no novo milênio

Desafios da educação matemática no novo milênio

Jogos em grupo para educação infantil

Jogos em grupo para educação infantil

Os cadernos dos alunos e a aprendizagem da matemática

Este trabalho apresenta alguns resultados de uma pesquisa-intervenção, de natureza construtiva-colaborativa, desenvolvida em uma escola pública paulistana de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. Pauta-se na aprendizagem profissional da docência e considera a escola seu “locus” privilegiado. Para compreender como ocorre o processo ensino-aprendizagem da matemática nessa etapa da escolarização, foram analisados ...

“Por dentro da bola” Reflexões sobre a prática pedagógica do professor de matem...

A análise e reflexão feitas após um trabalho realizado com professores de matemática com base em uma matéria jornalística, constituem-se no tema central deste artigo. O mesmo considera o significado do “aprender com prazer” e das aspirações do professor de matemática em transformar sua prática. Traz ainda ideias que ressaltam e valorizam a visão inter e multidisciplinar no currículo escolar e aborda a pesquisa ...

Proposta de trabalho em modelagem e simulação matemática

Este trabalho descreve uma atividade de modelagem matemática construindo a função polinomial do 1º grau. Desenvolvido nas 1ªs séries do ensino médio da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, em Novo Hamburgo - Rio Grande do Sul, no ano de 1999. O tema escolhido foi “consumo de energia elétrica em uma residência” enfocando a importância do consumo racional de energia, visando a sustentabilidade.