Publicação
Relatório de estágio pedagógico em educação física realizado na Escola Secundária Francisco Franco
| Resumo: | O presente relatório corresponde a todo o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio pedagógico integrado no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Neste, é possível encontrar toda a estruturação do ano letivo, as nossas expectativas, objetivos e ambições, as ferramentas e estratégias didáticas utilizadas, acompanhadas de uma fundamentação e de uma reflexão crítica e sistematizada do impacto das mesmas. Contempla ainda as aprendizagens conseguidas ao longo do processo, enquanto professor. Em termos de linhas orientadoras, este estágio está dividido em quatro grandes atividades, a Prática Letiva (PL), a Intervenção na Comunidade Escolar, a Integração no Meio, e ainda as atividades de natureza Científico-Pedagógica. A PL foi o nosso principal foco enquanto estagiários, visto ser um longo processo de planeamento, operacionalização e reflexão diária, visando o ajustamento das nossas metodologias e estratégias, enfatizando sempre o papel ativo do aluno na construção da sua aprendizagem. A Intervenção na Comunidade Escolar diz respeito à nossa participação nas atividades desenvolvidas pelo grupo disciplinar e também pela dinamização do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento. Estes momentos permitiram consolidar a nossa integração na escola que nos acolheu e também adquirir competências ao nível do planeamento e dinamização de atividades que envolvam toda a comunidade educativa, passando assim por experiências variadas e enriquecedoras para a nossa futura atuação enquanto docentes. A Integração no Meio contemplou a realização da caraterização da nossa turma de estágio, como também pela realização de uma AEC. Por fim, as ações científico-pedagógicas foram momentos onde tivemos a oportunidade de partilhar o trabalho desenvolvido pelos estagiários e por outros convidados, apresentando um conjunto de ferramentas pedagógicas que foram um pequeno contributo para o desenvolvimento e inovação da EF. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Diogo Nunes |
| Assunto: | Estágio pedagógico Educação física Aprendizagem Planeamento Operacionalização Reflexão Pedagogical internship Physical education Learning Planning Operationalization Reflection Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário . Faculdade de Ciências Sociais |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade da Madeira |
| Idioma: | português |
| Origem: | DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira |
| Resumo: | O presente relatório corresponde a todo o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio pedagógico integrado no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Neste, é possível encontrar toda a estruturação do ano letivo, as nossas expectativas, objetivos e ambições, as ferramentas e estratégias didáticas utilizadas, acompanhadas de uma fundamentação e de uma reflexão crítica e sistematizada do impacto das mesmas. Contempla ainda as aprendizagens conseguidas ao longo do processo, enquanto professor. Em termos de linhas orientadoras, este estágio está dividido em quatro grandes atividades, a Prática Letiva (PL), a Intervenção na Comunidade Escolar, a Integração no Meio, e ainda as atividades de natureza Científico-Pedagógica. A PL foi o nosso principal foco enquanto estagiários, visto ser um longo processo de planeamento, operacionalização e reflexão diária, visando o ajustamento das nossas metodologias e estratégias, enfatizando sempre o papel ativo do aluno na construção da sua aprendizagem. A Intervenção na Comunidade Escolar diz respeito à nossa participação nas atividades desenvolvidas pelo grupo disciplinar e também pela dinamização do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento. Estes momentos permitiram consolidar a nossa integração na escola que nos acolheu e também adquirir competências ao nível do planeamento e dinamização de atividades que envolvam toda a comunidade educativa, passando assim por experiências variadas e enriquecedoras para a nossa futura atuação enquanto docentes. A Integração no Meio contemplou a realização da caraterização da nossa turma de estágio, como também pela realização de uma AEC. Por fim, as ações científico-pedagógicas foram momentos onde tivemos a oportunidade de partilhar o trabalho desenvolvido pelos estagiários e por outros convidados, apresentando um conjunto de ferramentas pedagógicas que foram um pequeno contributo para o desenvolvimento e inovação da EF. |
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