Publicação
Adaptação e validação da escala perceived movement skill competence for young children: aspetos metodológicos
| Resumo: | A proficiência das crianças nas habilidades motoras básicas (HMB) (por ex. lançar, pontapear e saltar) está associada aos níveis de a'vidade Msica habitual (AF)(1). A perceção da competência motora também parece desempenhar um papel importante na mo'vação para a AF (2). Harter e Pike publicaram um instrumento de avaliação da competência percebida para crianças da segunda infância (4 a 8 anos de idade)(3). Contudo, embora avalie a perceção da competência Msica em termos das ações Wpicas ou genéricas das crianças, tais como apertar os cordões dos sapatos ou baloiçar num baloiço, não avalia de forma adequada a competência percebida no 'po de habilidades motoras subjacentes aos desportos e jogos Wpicos da infância e de outros períodos etários posteriores. O desenvolvimento de um instrumento de avaliação da competência motora percebida (CMP) mais específico irá permi'r uma melhor e mais aprofundado esclarecimento das relações entre a competência motora (CM), a CMP e a AF nas crianças. |
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| Autores principais: | Costa, André D. |
| Outros Autores: | Lameiras, Joana; Gonçalves, Celina; Saraiva, Linda Maria Balinha; Lopes, Vitor P. |
| Assunto: | Validação PMSC |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | póster em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A proficiência das crianças nas habilidades motoras básicas (HMB) (por ex. lançar, pontapear e saltar) está associada aos níveis de a'vidade Msica habitual (AF)(1). A perceção da competência motora também parece desempenhar um papel importante na mo'vação para a AF (2). Harter e Pike publicaram um instrumento de avaliação da competência percebida para crianças da segunda infância (4 a 8 anos de idade)(3). Contudo, embora avalie a perceção da competência Msica em termos das ações Wpicas ou genéricas das crianças, tais como apertar os cordões dos sapatos ou baloiçar num baloiço, não avalia de forma adequada a competência percebida no 'po de habilidades motoras subjacentes aos desportos e jogos Wpicos da infância e de outros períodos etários posteriores. O desenvolvimento de um instrumento de avaliação da competência motora percebida (CMP) mais específico irá permi'r uma melhor e mais aprofundado esclarecimento das relações entre a competência motora (CM), a CMP e a AF nas crianças. |
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