Publicação
Os meios tecnológicos no sistema de ensino: um “computador chamado Magalhães”
| Resumo: | Actualmente, o panorama das actividades infantis tem vindo a sofrer transformações. A apropriação da Internet por parte das crianças e dos jovens tem representado para a família, bem como para a escola, grandes desafios. A chegada do Magalhães como “nova ferramenta” de ensino revela esta diferente realidade. Um novo processo de ensino e um renovado utensílio de aprendizagem foi implantado no universo escolar. No entanto, o seu processo de absorção está muito aquém do que é possível. No dia-a-dia escolar, continuam a ser preservados os mecanismos tradicionais escolares. Os livros, os cadernos, até o próprio docente, ainda não foram digitalizados. A insegurança e a falta de conhecimentos pelo professor, aliada à falta de formação e incentivo no processo inicial, provoca uma fraca aderência e motivação à inserção deste aparelho no ambiente de ensino, Nos últimos tempos ocorreu uma evolução/ transformação galopante na Sociedade Contemporânea. As novas tecnologias e a Internet vieram para ficar, contudo o sistema de ensino ainda necessita de adaptação ao Magalhães. |
|---|---|
| Autores principais: | Pinela, Carla |
| Assunto: | Tecnologia Criança Escola Magalhães Technology Child School |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | Actualmente, o panorama das actividades infantis tem vindo a sofrer transformações. A apropriação da Internet por parte das crianças e dos jovens tem representado para a família, bem como para a escola, grandes desafios. A chegada do Magalhães como “nova ferramenta” de ensino revela esta diferente realidade. Um novo processo de ensino e um renovado utensílio de aprendizagem foi implantado no universo escolar. No entanto, o seu processo de absorção está muito aquém do que é possível. No dia-a-dia escolar, continuam a ser preservados os mecanismos tradicionais escolares. Os livros, os cadernos, até o próprio docente, ainda não foram digitalizados. A insegurança e a falta de conhecimentos pelo professor, aliada à falta de formação e incentivo no processo inicial, provoca uma fraca aderência e motivação à inserção deste aparelho no ambiente de ensino, Nos últimos tempos ocorreu uma evolução/ transformação galopante na Sociedade Contemporânea. As novas tecnologias e a Internet vieram para ficar, contudo o sistema de ensino ainda necessita de adaptação ao Magalhães. |
|---|