Publicação
Memorização musical: avaliação de diferentes estratégias e métodos de ensino
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente relatório de Estágio do Ensino Especializado foi realizado no ano lectivo 2022/2023 no Conservatório de Música de Cascais. A prática pedagógica foi desenvolvida no contexto de um estágio em exercício, com a orientação da disciplina de Piano a três alunos de diferentes níveis (Iniciação III, 4º e 8º graus). Realizaram-se planos anuais e semanais que, apesar de constituírem um desafio, contribuíram para melhorar o aproveitamento e qualidade das aulas dadas. Neste relatório procedeu-se à caracterização da escola onde foi realizado o estágio e dos alunos que nele participaram. Também se identificaram as práticas educativas desenvolvidas, apresentando uma descrição das diferentes actividades realizadas e dos diferentes desafios que surgiram no decorrer do estágio. |
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| Autores principais: | Cebola, António Pedro de Oliveira |
| Assunto: | Ensino-aprendizagem do piano Memorização Estratégias de memorização Aprendizagem simultânea Modelo teórico de memorização musical Metacognição Jennifer Mishra Paul Harris Piano teaching and learning Memorization Memorization strategies Simultaneous learning Theoretical model of musical memorization Metacognition |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente relatório de Estágio do Ensino Especializado foi realizado no ano lectivo 2022/2023 no Conservatório de Música de Cascais. A prática pedagógica foi desenvolvida no contexto de um estágio em exercício, com a orientação da disciplina de Piano a três alunos de diferentes níveis (Iniciação III, 4º e 8º graus). Realizaram-se planos anuais e semanais que, apesar de constituírem um desafio, contribuíram para melhorar o aproveitamento e qualidade das aulas dadas. Neste relatório procedeu-se à caracterização da escola onde foi realizado o estágio e dos alunos que nele participaram. Também se identificaram as práticas educativas desenvolvidas, apresentando uma descrição das diferentes actividades realizadas e dos diferentes desafios que surgiram no decorrer do estágio. |
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