Publicação
A interdisciplinaridade no 2º Ciclo do Ensino Regular e Ensino Vocacional de Dança no âmbito da disciplina de Expressão Criativa na Escola de Dança do Orfeão de Leiria
| Resumo: | Este relatório de estágio surge no âmbito do Curso Mestrado em Ensino de Dança, da Escola Superior de Dança, do Instituto Politécnico de Lisboa, com o intuito de obter uma formação adequada e abrangente que responda às necessidades profissionais do exercício da docência no ensino especializado de Dança. A prática pedagógica concretizou-se na Escola de Dança do Orfeão de Leiria, Conservatório de Artes, no ano letivo de 2013/2014, mais especificamente no contexto da disciplina de Expressão Criativa, contando com a participação de 33 alunos, do sexo feminino e masculino, integradas no 2º Ciclo do Ensino Básico em duas turmas distintas do regime de ensino articulado. Como objetivos principais deste Estágio pretendeu-se desenvolver estratégias, metodologias e pedagogias mais eficazes no processo ensino-aprendizagem da disciplina de Expressão Criativa, através da criação de estruturas de movimento; desenvolver a interdisciplinaridade no que respeita a conteúdos e objetivos programáticos ou temáticas de estudo, desenvolvidos no ensino académico regular, como estímulo ao desenvolvimento do ensino vocacional de dança. Este trabalho desenvolveu-se sob o paradigma da investigação-ação e é suportado por métodos qualitativos de avaliação e reflexão. Como procedimentos metodológicos, foram realizados reflexões da prática pedagógica, grelhas de observação, diários de bordo e, foi ainda aplicado, aos alunos, um questionário com perguntas fechadas, por forma a serem recolhidos dados que permitisse a concretização de uma análise conclusiva em relação ao trabalho concretizado e objetivos propostos. |
|---|---|
| Autores principais: | Vale, Ana Filipa Manaia do |
| Assunto: | Expressão criativa Processo ensino-aprendizagem Métodos e processos criativos Interdisciplinaridade |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Este relatório de estágio surge no âmbito do Curso Mestrado em Ensino de Dança, da Escola Superior de Dança, do Instituto Politécnico de Lisboa, com o intuito de obter uma formação adequada e abrangente que responda às necessidades profissionais do exercício da docência no ensino especializado de Dança. A prática pedagógica concretizou-se na Escola de Dança do Orfeão de Leiria, Conservatório de Artes, no ano letivo de 2013/2014, mais especificamente no contexto da disciplina de Expressão Criativa, contando com a participação de 33 alunos, do sexo feminino e masculino, integradas no 2º Ciclo do Ensino Básico em duas turmas distintas do regime de ensino articulado. Como objetivos principais deste Estágio pretendeu-se desenvolver estratégias, metodologias e pedagogias mais eficazes no processo ensino-aprendizagem da disciplina de Expressão Criativa, através da criação de estruturas de movimento; desenvolver a interdisciplinaridade no que respeita a conteúdos e objetivos programáticos ou temáticas de estudo, desenvolvidos no ensino académico regular, como estímulo ao desenvolvimento do ensino vocacional de dança. Este trabalho desenvolveu-se sob o paradigma da investigação-ação e é suportado por métodos qualitativos de avaliação e reflexão. Como procedimentos metodológicos, foram realizados reflexões da prática pedagógica, grelhas de observação, diários de bordo e, foi ainda aplicado, aos alunos, um questionário com perguntas fechadas, por forma a serem recolhidos dados que permitisse a concretização de uma análise conclusiva em relação ao trabalho concretizado e objetivos propostos. |
|---|