Publicação
O potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no CAL/IFRN durante a pandemia do Covid−19
| Resumo: | O capítulo versa o potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) durante a pandemia do Covid-19. Apresenta uma descrição do processo de validação dos inquéritos por questionário e por entrevista de um projeto de pesquisa de pós-doutoramento em Ciências da Educação, com Especialidade em Tecnologia Educativa, realizado no Instituto de Educação da Universidade do Minho, em Braga, Portugal. O relato reflexivo trata das experiências e intercâmbios científicos e culturais, bem como das concepções e resultados obtidos no processo de validação de modo a construir inquéritos fidedignos, legitimados pela univocidade, pertinência e importância. |
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| Autores principais: | Mattos, Mára Beatriz Pucci de |
| Outros Autores: | Lencastre, José Alberto |
| Assunto: | Celular Democratização do ensino Covid-19 Tecnologias digitais Ciências Sociais::Ciências da Educação Educação de qualidade |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O capítulo versa o potencial do celular na democratização do ensinoaprendizagem no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) durante a pandemia do Covid-19. Apresenta uma descrição do processo de validação dos inquéritos por questionário e por entrevista de um projeto de pesquisa de pós-doutoramento em Ciências da Educação, com Especialidade em Tecnologia Educativa, realizado no Instituto de Educação da Universidade do Minho, em Braga, Portugal. O relato reflexivo trata das experiências e intercâmbios científicos e culturais, bem como das concepções e resultados obtidos no processo de validação de modo a construir inquéritos fidedignos, legitimados pela univocidade, pertinência e importância. |
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