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Competências do orientador profissional brasileiro

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Detalhes bibliográficos
Resumo:As transformações e novas demandas do mundo do trabalho têm protagonizado importantes discussões que repercutem no papel da Orientação Profissional. Tais discussões levaram à preocupação com a formação do orientador profissional, partindo do conceito de competências. Esta atenção foi intensificada a partir do estudo iniciado pela IAEVG, que abordou parâmetros de competências do orientador escolar e profissional no cenário internacional, propondo um modelo de competências centrais e especializadas. Baseado em tal modelo apresenta-se o levantamento das competências profissionais do orientador profissional brasileiro. Foi utilizado o questionário de avaliação de competências internacionais para orientadores escolares e profissionais desenvolvido por Repetto et al. (2004, 2008) e, a partir dos resultados, discutem-se a formação e atuação do orientador no Brasil e implicações para melhor qualidade de seus serviços.
Autores principais:Antunes, Juliana
Outros Autores:Melo-Silva, Lucy; Faria, Liliana; Taveira, Maria do Céu; Repetto Talavera, Elvira; Manzano Soto, Nuria; Ferrer-Sama, Paula; Hiebert, Bryan
Assunto:Competências Orientador escolar e profissional Formação Avaliação de serviços Competencies School and vocational counselor Training Services evaluation Orientador escolar y profesional Formación Evaluación de servicios
Ano:2009
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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