Publicação
Internacionalização, mobilidade e cultura: o caso do IFRN
| Resumo: | Nesta tese, procuramos discutir o processo de internacionalização em uma instituição de ensino superior brasileira, o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, tendo em conta a mobilidade acadêmica dos seus servidores. Consideramos também os contributos da internacionalização, no quadro das transformações que atingem hoje as organizações, o ensino superior e a investigação científica. O estudo foi realizado através de pesquisa exploratória e descritiva, com metodologia triangular, em que foram cruzadas diferentes técnicas de recolha de dados como i) pesquisa bibliográfica, ii) pesquisa documental, iii) entrevistas com decisores a nível institucional, iv) aplicação de inquérito por questionário a investigadores e a orientadores, v) análise quantitativa de curriculum vitae de investigadores e vi) observação participante. Para análise dos dados e desenvolvimento dos resultados, esta tese utilizou uma combinação de técnicas de análise qualitativa e quantitativa, com ênfase na análise de conteúdo temática. Com efeito, a internacionalização é um conceito multidimensional. Concluímos que as questões de ordem cultural e intercultural são fundamentais no entendimento dos processos de internacionalização e de mobilidade científica/acadêmica, o que as tornaram variáveis centrais do estudo. Os resultados indicam que os impactos relativos às práticas de internacionalização e mobilidade tendem a ser dependentes das características institucionais mais amplas que fundamentam o entendimento sobre o conceito dos temas. Esse entendimento, por sua vez, cerca o embasamento dos programas e suas decisões precedentes e subsequentes tanto em termos de tempo e de espaço, como em termos estruturais e processuais. Este estudo permitiu defender ainda que a internacionalização deve ser um processo que envolve toda a organização, sendo tratado como um projeto cultural cíclico, transversal a todos os setores, que influencia e sofre influência da cultura vivida no ambiente institucional. De tal modo, é necessário compatibilizar a estrutura formal da instituição com sistemas mais flexíveis, transparentes e descentralizados, assim como desenvolver uma política com objetivos e resultados esperados definidos e operacionalização condizente. |
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| Autores principais: | Barboza, Juliana Rangel |
| Assunto: | Internacionalização Mobilidade Cultura Organizações Educação superior Internationalization Mobility Culture Organizations Higher education Ciências Sociais::Sociologia |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Nesta tese, procuramos discutir o processo de internacionalização em uma instituição de ensino superior brasileira, o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, tendo em conta a mobilidade acadêmica dos seus servidores. Consideramos também os contributos da internacionalização, no quadro das transformações que atingem hoje as organizações, o ensino superior e a investigação científica. O estudo foi realizado através de pesquisa exploratória e descritiva, com metodologia triangular, em que foram cruzadas diferentes técnicas de recolha de dados como i) pesquisa bibliográfica, ii) pesquisa documental, iii) entrevistas com decisores a nível institucional, iv) aplicação de inquérito por questionário a investigadores e a orientadores, v) análise quantitativa de curriculum vitae de investigadores e vi) observação participante. Para análise dos dados e desenvolvimento dos resultados, esta tese utilizou uma combinação de técnicas de análise qualitativa e quantitativa, com ênfase na análise de conteúdo temática. Com efeito, a internacionalização é um conceito multidimensional. Concluímos que as questões de ordem cultural e intercultural são fundamentais no entendimento dos processos de internacionalização e de mobilidade científica/acadêmica, o que as tornaram variáveis centrais do estudo. Os resultados indicam que os impactos relativos às práticas de internacionalização e mobilidade tendem a ser dependentes das características institucionais mais amplas que fundamentam o entendimento sobre o conceito dos temas. Esse entendimento, por sua vez, cerca o embasamento dos programas e suas decisões precedentes e subsequentes tanto em termos de tempo e de espaço, como em termos estruturais e processuais. Este estudo permitiu defender ainda que a internacionalização deve ser um processo que envolve toda a organização, sendo tratado como um projeto cultural cíclico, transversal a todos os setores, que influencia e sofre influência da cultura vivida no ambiente institucional. De tal modo, é necessário compatibilizar a estrutura formal da instituição com sistemas mais flexíveis, transparentes e descentralizados, assim como desenvolver uma política com objetivos e resultados esperados definidos e operacionalização condizente. |
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