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Uma forma mais madura de ver o mundo

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Resumo:O presente projeto de investigação/intervenção, intitulado “Uma forma mais madura de ver o mundo”, trata o trabalho de estágio realizado no âmbito do segundo ano do Mestrado em Educação, na área de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, da Universidade do Minho. Este projeto foi realizado na Venerável Ordem Terceira de São Francisco, na valência de Estrutura Residencial Para Idosos, e teve como finalidade a promoção do envelhecimento ativo através elevação do bem-estar e melhoria da qualidade de vida dos utentes, da estimulação da participação ativa e da autonomia dos idosos e do fortalecimento das relações entre os mesmos. O presente trabalho de intervenção alicerça-se no paradigma qualitativo através da utilização das metodologias de investigação-ação e de investigação-ação participativa. O presente projeto tem como estudo central o envelhecimento ativo, envolvendo conceitos como envelhecimento, educação de adultos e animação sociocultural. Através da análise do diagnóstico de interesses, necessidades, expectativas e motivações, foi possível implementar atividades de carácter lúdico, cultural, educativo e cognitivo, que permitiram alcançar os objetivos estabelecidos para o projeto. Após a avaliação do mesmo, foi possível confirmar uma melhoria na qualidade de vida e no bem-estar dos utentes, assim como foi possível observar um aumento na participação e na autonomia dos idosos e uma melhoria das relações entre os mesmos, o que pretende concluir que os objetivos propostos foram gradualmente alcançados.
Autores principais:Pacheco, Patrícia de Pires
Assunto:Envelhecimento Ativo Animação Sociocultural Educação de Adultos Investigação-ação Investigação-ação Participativa Active Ageing Socio-cultural Animation Adult Education Action Research Participatory Action Research Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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