Publicação

O pensamento dos alunos face à disciplina de Educação Física, em função do género

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:Este ano de estágio é o culminar do percurso académico é nele que aplicamos todos os conhecimentos adquiridos até então, daí a sua importância, uma vez que retrata a aplicação dos mesmos. Este primeiro passo dá início a uma formação contínua assente numa reflexão constante sobre novas estratégias, meios e métodos que possam permitir a minha evolução enquanto professor. Na primeira parte, este relatório dá a conhecer toda a prática pedagógica desenvolvida durante o ano de estágio, percorrendo todos os aspetos inerentes à Prática de ensino supervisionado. Na Segunda parte, visando o desenvolvimento pessoal, surge o estudo de investigação, cujo tema é “ O Pensamento dos Alunos face à disciplina de Educação Física, em função do género”. Nos últimos anos, temos assistido a um decréscimo acentuado dos níveis de atividade física entre os adolescentes e jovens em Portugal, face a esta situação é importante uma explicação que justifique este decréscimo. A amostra do estudo é constituída por 160 alunos, 78 do sexo feminino e 82 do sexo masculino, correspondendo a 3 turmas de 10ºano e de três turmas de 12ºano. Para analisar as diferentes perspetivas dos alunos em relação a importância da educação física, foi utilizado como instrumento de recolha de dados, um questionário. As conclusões mais relevantes do estudo são que o sexo masculino, de uma maneira geral, continua a considerar mais importante a disciplina de Educação Física, contudo não são valores muito expressivos comparativamente ao sexo feminino.
Autores principais:Pereira, Tereza Mariana Silva
Assunto:Alunos Educação física Género Students Physical education Gender
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

Registos relacionados

Registos relacionados