Publicação
Centralização versus descentralização do governo do sistema educativo em Angola: um estudo exploratório
| Resumo: | A presente dissertação analisa o atual momento da governação do sistema educativo angolano problematizando o dilema centralização versus descentralização. A pesquisa está delimitada entre 1975 - 2019, e tem como principal objetivo analisar a posição tanto do partido que governa Angola desde a sua independência, quanto a dos partidos políticos da oposição, com assento parlamentar. A metodologia adotada na presente investigação é qualitativa. Na recolha de dados recorremos, sobretudo, à pesquisa documental e à entrevista semiestruturada. A pesquisa documental incidiu sobre dados de caraterização do país e do seu sistema educativo. Por seu lado, as entrevistas foram realizadas com representantes dos três principais partidos politicos angolanos, com representação parlamentar. Resumidamente, os participantes no estudo empírico consideram que a opção entre centralização ou descentralização depende principalmente de opções políticas mais globais relativamente ao modelo de governação do país. Não obstante a descentralização das instituições públicas estar consagrada nos documentos oficiais, a análise e interpretação dos dados de investigação (em particular, os discursos dos actores politicos entrevistados) apontam para o generalizado reconhecimento de uma forte centralização da governação do sistema educativo angolano, numa linha de continuidade com o modelo de governação do sistema educativo herdado do passado colonial. |
|---|---|
| Autores principais: | Sachitota, Armando Sangueve |
| Assunto: | Centralização Descentralização Educação pública Governação Políticas educativas Centralization Decentralization Educational policies Governance Public education Ciências Sociais |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A presente dissertação analisa o atual momento da governação do sistema educativo angolano problematizando o dilema centralização versus descentralização. A pesquisa está delimitada entre 1975 - 2019, e tem como principal objetivo analisar a posição tanto do partido que governa Angola desde a sua independência, quanto a dos partidos políticos da oposição, com assento parlamentar. A metodologia adotada na presente investigação é qualitativa. Na recolha de dados recorremos, sobretudo, à pesquisa documental e à entrevista semiestruturada. A pesquisa documental incidiu sobre dados de caraterização do país e do seu sistema educativo. Por seu lado, as entrevistas foram realizadas com representantes dos três principais partidos politicos angolanos, com representação parlamentar. Resumidamente, os participantes no estudo empírico consideram que a opção entre centralização ou descentralização depende principalmente de opções políticas mais globais relativamente ao modelo de governação do país. Não obstante a descentralização das instituições públicas estar consagrada nos documentos oficiais, a análise e interpretação dos dados de investigação (em particular, os discursos dos actores politicos entrevistados) apontam para o generalizado reconhecimento de uma forte centralização da governação do sistema educativo angolano, numa linha de continuidade com o modelo de governação do sistema educativo herdado do passado colonial. |
|---|