Publicação
A aquisição da competência intercultural por estudantes chineses: um estudo de caso em universidades da China continental e de Macau
| Resumo: | Esta dissertação centra-se no estudo dos processos de aquisição e desenvolvimento da competência intercultural por parte de alunos das licenciaturas em português, na China, tendo como principal objetivo compreender a importância dada à aquisição da competência intercultural por estudantes chineses de PLE, em universidades da China continental e de Macau. Num primeiro momento, o estudo reflete sobre os conceitos de multiculturalismo e de interculturalismo e analisa a importância da competência intercultural e as maneiras de a desenvolver, tomando como referência situações atuais de ensino-aprendizagem de língua portuguesa na China. Seguidamente, de acordo com os currículos dos cursos de quatro universidades chinesas, e a partir de um estudo de caso com professores e alunos dessas universidades, analisa os métodos usados para desenvolver a competência intercultural no ensino-aprendizagem do português, bem como as vantagens e desvantagens destes métodos, procurando também determinar se há ou não influência do contexto lusófono no grau de desenvolvimento da competência intercultural, através de um estudo comparativo entre as três universidades da China continental e a universidade de Macau. Finalmente, tendo em conta tanto as aportações da bibliografia crítica, como os resultados de investigação empírica realizada, apresenta sugestões no sentido de aperfeiçoar as propostas de formação e de potenciar os conhecimentos e as capacidades dos estudantes chineses de português no domínio específico da competência intercultural. |
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| Autores principais: | Lu Chen |
| Assunto: | Competência intercultural Contexto lusófono Ensino-aprendizagem de português na China Métodos de ensino Planos curriculares Intercultural competence Lusophone context Teaching and learning of portuguese in China Teaching methods Curriculum plans 跨文化交际能力 葡语环境 中国葡语教学 教学方式 课程设置 Humanidades::Outras Humanidades |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Esta dissertação centra-se no estudo dos processos de aquisição e desenvolvimento da competência intercultural por parte de alunos das licenciaturas em português, na China, tendo como principal objetivo compreender a importância dada à aquisição da competência intercultural por estudantes chineses de PLE, em universidades da China continental e de Macau. Num primeiro momento, o estudo reflete sobre os conceitos de multiculturalismo e de interculturalismo e analisa a importância da competência intercultural e as maneiras de a desenvolver, tomando como referência situações atuais de ensino-aprendizagem de língua portuguesa na China. Seguidamente, de acordo com os currículos dos cursos de quatro universidades chinesas, e a partir de um estudo de caso com professores e alunos dessas universidades, analisa os métodos usados para desenvolver a competência intercultural no ensino-aprendizagem do português, bem como as vantagens e desvantagens destes métodos, procurando também determinar se há ou não influência do contexto lusófono no grau de desenvolvimento da competência intercultural, através de um estudo comparativo entre as três universidades da China continental e a universidade de Macau. Finalmente, tendo em conta tanto as aportações da bibliografia crítica, como os resultados de investigação empírica realizada, apresenta sugestões no sentido de aperfeiçoar as propostas de formação e de potenciar os conhecimentos e as capacidades dos estudantes chineses de português no domínio específico da competência intercultural. |
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