Publicação
A influência da música na densidade motora da aula de educação física
| Resumo: | O estágio profissional assume-se como um dos períodos mais marcantes da formação dos futuros professores. O seu principal objetivo é o desenvolvimento profissional dos futuros professores, a promoção da sua capacidade de reflexão e questionar as suas ações, construindo o seu próprio estilo de ensino. Desta forma, este documento descreve o processo de formação individual através de uma análise crítica de tudo aquilo que foi realizado durante este ano letivo. Este relatório inicia com a apresentação de um enquadramento pessoal e contextual, seguindo-se a caracterização da turma. Continuamente são descritas a intervenção pedagógica no processo de ensinoaprendizagem, a participação na escola e relação com a comunidade. Nestes dois capítulos, são descritas as dificuldades, assim como as estratégias utilizadas para a sua resolução. Por último, expõe o estudo de investigação-ação, que foi desenvolvido durante este ano letivo, relacionando a música com a densidade motora na aula de Educação Física. O objetivo deste estudo foi determinar se a presença de música nas aulas de Educação Física influencia de forma positiva a densidade motora da aula. A amostra foi constituída por 15 adolescentes de ambos os sexos e com idades compreendidas entre os 13 e os 15 anos de idade. Os resultados mostram que a música pode influenciar a qualidade da atividade física da aula, mas não necessariamente a sua densidade motora. Para concluir, são apresentadas as considerações finais, onde faço referência à importância desta experiência para o meu futuro. |
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| Autores principais: | Sá, Eduarda |
| Assunto: | Educação física Estágio Música Densidade motora Adolescentes Physical education Internship Music Motor density Adolescents Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O estágio profissional assume-se como um dos períodos mais marcantes da formação dos futuros professores. O seu principal objetivo é o desenvolvimento profissional dos futuros professores, a promoção da sua capacidade de reflexão e questionar as suas ações, construindo o seu próprio estilo de ensino. Desta forma, este documento descreve o processo de formação individual através de uma análise crítica de tudo aquilo que foi realizado durante este ano letivo. Este relatório inicia com a apresentação de um enquadramento pessoal e contextual, seguindo-se a caracterização da turma. Continuamente são descritas a intervenção pedagógica no processo de ensinoaprendizagem, a participação na escola e relação com a comunidade. Nestes dois capítulos, são descritas as dificuldades, assim como as estratégias utilizadas para a sua resolução. Por último, expõe o estudo de investigação-ação, que foi desenvolvido durante este ano letivo, relacionando a música com a densidade motora na aula de Educação Física. O objetivo deste estudo foi determinar se a presença de música nas aulas de Educação Física influencia de forma positiva a densidade motora da aula. A amostra foi constituída por 15 adolescentes de ambos os sexos e com idades compreendidas entre os 13 e os 15 anos de idade. Os resultados mostram que a música pode influenciar a qualidade da atividade física da aula, mas não necessariamente a sua densidade motora. Para concluir, são apresentadas as considerações finais, onde faço referência à importância desta experiência para o meu futuro. |
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