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Intervenção precoce nas competências comunicativas de uma criança com deficiência auditiva : um estudo de caso com enfoque na pragmática

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Resumo:O estudo de caso apresentado, é o estudo de um menino com 18 meses, com deficiência auditiva neurossensorial, severa a profunda, bilateral, cujas competências comunicativas e linguísticas foram avaliadas e se verificou que apresenta um atraso em ambas, recorrendo principalmente ao gesto “apontar” para pedir algo que queira. Foram recolhidos dados através de observações, filmagens e entrevistas nas áreas da comunicação, cognição e outros domínios do desenvolvimento. Paralelamente à avaliação da criança, também foram recolhidas informações quanto às necessidades, prioridades, recursos, áreas fortes e fracas da família, sendo, posteriormente, elaborado um Plano Individualizado de Apoio à Família (PIAF) elaborado por uma equipa especializada em colaboração com a família, de acordo com a filosofia de práticas centradas na família, de modo a irem de encontro às necessidades e prioridades da família. A análise do estudo mostrou o impacto que a deficiência auditiva produz sobre as crenças da família e as práticas de comunicação. Os resultados deste estudo de caso são apresentados de acordo com o desenvolvimento da comunicação da criança e relativamente ao conjunto de gestos que foram implementados, com a criança e a mãe. Quanto mais precocemente as crianças com deficiência auditiva forem diagnosticadas, melhor será o seu prognóstico pois poderão ser encaminhadas para programas de intervenção precoce. Durante este estudo a criança foi submetida a cirurgia para colocação de implante coclear, pelo que se verifica a rapidez e eficácia dos serviços de intervenção precoce, dado que, desde a atribuição do diagnóstico até à marcação da cirurgia o processo decorreu num curto espaço de tempo.
Autores principais:Guimarães, Cristiana da Silva
Assunto:Comunicação Pragmática Deficiência auditiva Intervenção precoce Práticas centradas na família Communication Pragmatics Hearing impairment Early intervention Family-centered practices
Ano:2010
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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