Publicação
Dificuldade na aprendizagem do Chinês Língua Estrangeira: apoio ao estudo para iniciantes de CLE
| Resumo: | O seguinte trabalho relata a utilização de materiais de apoio no auxílio do ensino e da aprendizagem de Chinês Língua Estrangeira para iniciantes, inserindo-se no âmbito de um estágio realizado no contexto do Mestrado em Estudos Interculturais Português/Chinês da Universidade do Minho. Dividido em três partes distintas, o relatório inicia com um estudo à teoria de aquisição de língua de Stephen Krashen e à teoria das cinco dimensões de estilos de ensino de Grasha–Riechmann. Desta forma, intenta-se explorar as diferentes etapas do ser humano no processo de aprendizagem de uma nova língua e a forma como diferentes estilos de ensino podem influenciar esse procedimento. Além disso, será realizada uma análise e comparação entre o método de ensino tradicional e não tradicional de línguas com o objetivo de identificar qual dos métodos se adapta melhor à turma do primeiro ano da Licenciatura em Estudos Orientais: Estudos Chineses e Japoneses no ano letivo de 2023/24. Tendo em consideração o anteriormente exposto, o segundo capítulo apresenta as teorias estudadas sob formas de apoio aplicadas à turma e materiais concebidos para auxiliar a sua aprendizagem com a inclusão de observações realizadas no decorrer desta atividade. Por fim, o terceiro capítulo exibe a validade dos apoios e dos métodos de ensino utilizados e expõe as dificuldades sentidas pelos alunos ao longo do semestre, através da recolha, análise e avaliação das suas respostas a um inquérito implementado na turma. |
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| Autores principais: | Costa, Vitória Delgado da |
| Assunto: | Aquisição de língua Chinês Língua Estrangeira Ensino Não Tradicional Ensino Tradicional Materiais de apoio Chinese as a Foreign Language Language acquisition Non-Traditional Teaching Support materials Traditional Teaching Humanidades::Outras Humanidades |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O seguinte trabalho relata a utilização de materiais de apoio no auxílio do ensino e da aprendizagem de Chinês Língua Estrangeira para iniciantes, inserindo-se no âmbito de um estágio realizado no contexto do Mestrado em Estudos Interculturais Português/Chinês da Universidade do Minho. Dividido em três partes distintas, o relatório inicia com um estudo à teoria de aquisição de língua de Stephen Krashen e à teoria das cinco dimensões de estilos de ensino de Grasha–Riechmann. Desta forma, intenta-se explorar as diferentes etapas do ser humano no processo de aprendizagem de uma nova língua e a forma como diferentes estilos de ensino podem influenciar esse procedimento. Além disso, será realizada uma análise e comparação entre o método de ensino tradicional e não tradicional de línguas com o objetivo de identificar qual dos métodos se adapta melhor à turma do primeiro ano da Licenciatura em Estudos Orientais: Estudos Chineses e Japoneses no ano letivo de 2023/24. Tendo em consideração o anteriormente exposto, o segundo capítulo apresenta as teorias estudadas sob formas de apoio aplicadas à turma e materiais concebidos para auxiliar a sua aprendizagem com a inclusão de observações realizadas no decorrer desta atividade. Por fim, o terceiro capítulo exibe a validade dos apoios e dos métodos de ensino utilizados e expõe as dificuldades sentidas pelos alunos ao longo do semestre, através da recolha, análise e avaliação das suas respostas a um inquérito implementado na turma. |
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