Publicação
Formação e aprendizagem em administração educacional: Seis apontamentos reflexivos
| Resumo: | Mesmo sendo aparentemente óbvia a relevância da formação especializada em Administração Educacional, até porque legalmente obrigatória para o desempenho de determinados cargos, tal não dispensa refletir sobre os seus efeitos (manifestos e latentes, inesperados e perversos) ao nível da atuação profissional. Quais os contributos desta formação para o exercício das diversas funções de direção, gestão e liderança das escolas e agrupamentos de escolas? Será que a formação especializada se reverte no desenvolvimento de um dado perfil profissional de professor e gestor? Por outras palavras, constitui a formação especializada em Administração Educacional um fator importante na construção da identidade profissional dos atuais diretores e gestores escolares? Tendo como pano de fundo estas questões, procura-se refletir sobre as especificidades da formação pós-graduada em Administração Educacional em Portugal e o modo como esta pode orientar e informar a intervenção profissional. |
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| Autores principais: | Torres, Leonor Lima |
| Assunto: | Administração educacional Gestão democrática Ciências Sociais::Ciências da Educação Ciências Sociais::Sociologia Educação de qualidade |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Mesmo sendo aparentemente óbvia a relevância da formação especializada em Administração Educacional, até porque legalmente obrigatória para o desempenho de determinados cargos, tal não dispensa refletir sobre os seus efeitos (manifestos e latentes, inesperados e perversos) ao nível da atuação profissional. Quais os contributos desta formação para o exercício das diversas funções de direção, gestão e liderança das escolas e agrupamentos de escolas? Será que a formação especializada se reverte no desenvolvimento de um dado perfil profissional de professor e gestor? Por outras palavras, constitui a formação especializada em Administração Educacional um fator importante na construção da identidade profissional dos atuais diretores e gestores escolares? Tendo como pano de fundo estas questões, procura-se refletir sobre as especificidades da formação pós-graduada em Administração Educacional em Portugal e o modo como esta pode orientar e informar a intervenção profissional. |
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