Publicação
Abordagens da saúde em livros didáticos brasileiro do ensino médio
| Resumo: | O livro didático desempenha papel central nos processos educacionais, sendo geralmente o único material de professores e estudantes. Porém, estudos têm mostrado suas diversas limitações. Assim, focando no ensino sobre saúde, investigamos, através da análise de conteúdo, os 24 livros didáticos de Biologia aprovados no PNLD/2012. A análise foi realizada por meio de um instrumento que contemplou diversas variáveis típicas destas abordagens da saúde, através da sistematização de indicadores de saúde (conceito, determinantes, restauração, intervenções, etiologia, prevenção e aspectos), a partir dos quais podem ser identificadas as abordagens da saúde: biomédica ou socioecológica. Os resultados mostraram que uma abordagem biomédica da saúde, reducionista e focada apenas nos aspectos biológicos, predomina nos livros didáticos, apesar da abordagem socioecológica ter despontado como a mais adequada, por promover uma compreensão mais abrangente e integral da saúde, abordando-a como direito e dever dos indivíduos e das comunidades. |
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| Autores principais: | Martins, Liziane |
| Outros Autores: | Dionor, Grégry Alves; Carvalho, Graça Simões de; El-Hani, Charbel Niño |
| Assunto: | Ensino de Ciências Science Education Educação em saúde Health education Análise de conteúdo Content analysis Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O livro didático desempenha papel central nos processos educacionais, sendo geralmente o único material de professores e estudantes. Porém, estudos têm mostrado suas diversas limitações. Assim, focando no ensino sobre saúde, investigamos, através da análise de conteúdo, os 24 livros didáticos de Biologia aprovados no PNLD/2012. A análise foi realizada por meio de um instrumento que contemplou diversas variáveis típicas destas abordagens da saúde, através da sistematização de indicadores de saúde (conceito, determinantes, restauração, intervenções, etiologia, prevenção e aspectos), a partir dos quais podem ser identificadas as abordagens da saúde: biomédica ou socioecológica. Os resultados mostraram que uma abordagem biomédica da saúde, reducionista e focada apenas nos aspectos biológicos, predomina nos livros didáticos, apesar da abordagem socioecológica ter despontado como a mais adequada, por promover uma compreensão mais abrangente e integral da saúde, abordando-a como direito e dever dos indivíduos e das comunidades. |
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