Publicação
Relatório de estágio : Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital Beatriz Ângelo.
| Resumo: | O presente relatório enquadra-se no âmbito do estágio que teve lugar no Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital Beatriz Ângelo e reflete o trabalho desenvolvido ao nível da intervenção psicomotora, essencialmente, com crianças com Dificuldades de Aprendizagem, Mutismo Seletivo e crianças com falta de estimulação, que por isso poderiam beneficiar com a Intervenção Precoce. Este relatório, para além do enquadramento da prática profissional, que engloba a revisão bibliográfica e a caracterização da instituição de estágio, apresenta um estudo-caso, na área das Dificuldades de Aprendizagem. O estudo-caso contempla as avaliações iniciais e finais, o plano de intervenção psicomotora, o exemplo de um plano de sessão e do relatório da mesma e uma reflexão crítica sobre a intervenção e os resultados obtidos. Neste estudo-caso foram verificadas melhorias nas seguintes áreas de intervenção: autoestima e autoconfiança, gestão do comportamento, funções executivas, linguagem oral, consciência fonológica, leitura e escrita. No final do período de estágio foi possível alcançar os objetivos propostos no início do estágio, valorizando-se todos os desafios e aprendizagens. |
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| Autores principais: | Sesinando, Ana Sofia Quintãs |
| Assunto: | Centro de Neurodesenvolvimento Dificuldades de aprendizagem Intervenção precoce Intervenção psicomotora Mutismo seletivo Plano de intervenção psicomotora |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório enquadra-se no âmbito do estágio que teve lugar no Centro de Neurodesenvolvimento do Hospital Beatriz Ângelo e reflete o trabalho desenvolvido ao nível da intervenção psicomotora, essencialmente, com crianças com Dificuldades de Aprendizagem, Mutismo Seletivo e crianças com falta de estimulação, que por isso poderiam beneficiar com a Intervenção Precoce. Este relatório, para além do enquadramento da prática profissional, que engloba a revisão bibliográfica e a caracterização da instituição de estágio, apresenta um estudo-caso, na área das Dificuldades de Aprendizagem. O estudo-caso contempla as avaliações iniciais e finais, o plano de intervenção psicomotora, o exemplo de um plano de sessão e do relatório da mesma e uma reflexão crítica sobre a intervenção e os resultados obtidos. Neste estudo-caso foram verificadas melhorias nas seguintes áreas de intervenção: autoestima e autoconfiança, gestão do comportamento, funções executivas, linguagem oral, consciência fonológica, leitura e escrita. No final do período de estágio foi possível alcançar os objetivos propostos no início do estágio, valorizando-se todos os desafios e aprendizagens. |
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