Publicação

Projecto Karamázov : pesquisa e criação teatral a partir de Os Irmãos Karamázov de Fiódor Dostoiévski

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Fiódor Dostoiévski”, de Sónia Barbosa, apresenta-se como uma proposta de Doutoramento em Projecto onde a componente prática tem grande relevância. Tendo a obra literária de Dostoiévski como núcleo vivo, abrem-se três perspectivas de desenvolvimento, distintas mas interligadas: a criação artística teatral (de três espectáculos teatrais a partir de três pontos de vista no romance), o percurso pedagógico (realização de oficinas sobre a criação teatral a partir da obra literária), e a análise e pensamento crítico sobre o processo criativo (com as especificidades deste caso particular). A criação teatral foi pensada para uma trilogia em que os espectáculos se designaram: Ivan ou a Dúvida, Dmitri ou o Pecado e Aleksei ou a Fé. A partir do olhar de cada um dos irmãos, foi assumida uma perspectiva filosófica e existencialista que permite reflectir sobre três modos distintos de relação com o mundo: o modo Ivan — a dúvida, o questionamento, a recusa de todo e qualquer dogma religioso, o individualismo, o orgulho, a Razão como única guia; o modo Dmitri — o desejo, o descontrolo, a paixão, a violência, o passar por cima de todos os valores morais em nome de um Sentimento; o modo Aleksei — acreditar, amar, escutar e acolher, mover-se entre Razão e Sentimento para servir de consolo e guia aos outros. Pretende-se investigar esta criação teatral específica como um processo total, nomeadamente os conteúdos literários da obra e a construção dramatúrgica a partir deles; as metodologias de criação e de ensaios com todos os criativos envolvidos e em particular com os actores (como a improvisação, a relação entre actor e personagem, a relação com o espaço cénico, a relação entre actor e espectador, as componentes de luz, cenografia, figurinos, música, etc.); e ainda as componentes organizativas como processos de financiamento e desenvolvimento de parcerias para a criação teatral, planeamento, divulgação e circulação de espectáculos. É ainda exposta a componente pedagógica do processo onde se evidenciam as ligações entre actividades pedagógicas e actividades artísticas. O processo criativo é também analisado com base em relações entre pensamento teórico das áreas teatrais e filosóficas e pensamento criativo/operativo ligado às actividades específicas desenvolvidas ao longo de quatro anos. Tendo Dostoiévski como referência central, são abordados pensadores, autores e criadores que se relacionam ou com o pensamento do autor ou com o pensamento da criação teatral dirigida por Sónia Barbosa; os mais importantes são Joseph Frank, Peter Brook, Friedrich Nietzsche, Byung-Chul Han, Michel Onfray, Gilles Deleuze e Félix Guattari, Hans-Thies Lehmann, Jorge Dubatti, Mikhaïl Bakhtin, David Foster Wallace, Eimuntas Nekrosius, Rogério de Carvalho, Peter Stein, Pier-Paolo Pasolini, Tolentino Mendonça. São apresentados diversos materiais ao longo da tese que testemunham os resultados obtidos durante todo o processo, nomeadamente: vídeos de apresentações de espectáculos e em contexto pedagógico, fotografias, materiais gráficos, número de apresentações, participantes, espectadores e entidades parceiras, resultados recolhidos através de testemunhos, opiniões e textos de pessoas externas ao processo. É uma característica importante deste Projecto a relação viva com a realidade circundante, no sentido de activar e aproveitar as potencialidades transformadoras do processo artístico, na relação com a comunidade onde ele se desenrola.
Autores principais:	Barbosa, Sónia da Conceição Ferreira
Assunto:	Dostoievski, 1821-1881. Os Irmãos Karamázov - Adaptações teatrais Teatro - Produção e encenação Arte dramática Teatro - Estética Criação (Estética) Teatro e filosofia Teatro - Estudo e ensino Arte da performance - Filosofia Actores - Formação Teses de doutoramento - 2020
Ano:	2020
País:	Portugal
Tipo de documento:	tese de doutoramento
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório da Universidade de Lisboa

Descrição
Resumo:	Fiódor Dostoiévski”, de Sónia Barbosa, apresenta-se como uma proposta de Doutoramento em Projecto onde a componente prática tem grande relevância. Tendo a obra literária de Dostoiévski como núcleo vivo, abrem-se três perspectivas de desenvolvimento, distintas mas interligadas: a criação artística teatral (de três espectáculos teatrais a partir de três pontos de vista no romance), o percurso pedagógico (realização de oficinas sobre a criação teatral a partir da obra literária), e a análise e pensamento crítico sobre o processo criativo (com as especificidades deste caso particular). A criação teatral foi pensada para uma trilogia em que os espectáculos se designaram: Ivan ou a Dúvida, Dmitri ou o Pecado e Aleksei ou a Fé. A partir do olhar de cada um dos irmãos, foi assumida uma perspectiva filosófica e existencialista que permite reflectir sobre três modos distintos de relação com o mundo: o modo Ivan — a dúvida, o questionamento, a recusa de todo e qualquer dogma religioso, o individualismo, o orgulho, a Razão como única guia; o modo Dmitri — o desejo, o descontrolo, a paixão, a violência, o passar por cima de todos os valores morais em nome de um Sentimento; o modo Aleksei — acreditar, amar, escutar e acolher, mover-se entre Razão e Sentimento para servir de consolo e guia aos outros. Pretende-se investigar esta criação teatral específica como um processo total, nomeadamente os conteúdos literários da obra e a construção dramatúrgica a partir deles; as metodologias de criação e de ensaios com todos os criativos envolvidos e em particular com os actores (como a improvisação, a relação entre actor e personagem, a relação com o espaço cénico, a relação entre actor e espectador, as componentes de luz, cenografia, figurinos, música, etc.); e ainda as componentes organizativas como processos de financiamento e desenvolvimento de parcerias para a criação teatral, planeamento, divulgação e circulação de espectáculos. É ainda exposta a componente pedagógica do processo onde se evidenciam as ligações entre actividades pedagógicas e actividades artísticas. O processo criativo é também analisado com base em relações entre pensamento teórico das áreas teatrais e filosóficas e pensamento criativo/operativo ligado às actividades específicas desenvolvidas ao longo de quatro anos. Tendo Dostoiévski como referência central, são abordados pensadores, autores e criadores que se relacionam ou com o pensamento do autor ou com o pensamento da criação teatral dirigida por Sónia Barbosa; os mais importantes são Joseph Frank, Peter Brook, Friedrich Nietzsche, Byung-Chul Han, Michel Onfray, Gilles Deleuze e Félix Guattari, Hans-Thies Lehmann, Jorge Dubatti, Mikhaïl Bakhtin, David Foster Wallace, Eimuntas Nekrosius, Rogério de Carvalho, Peter Stein, Pier-Paolo Pasolini, Tolentino Mendonça. São apresentados diversos materiais ao longo da tese que testemunham os resultados obtidos durante todo o processo, nomeadamente: vídeos de apresentações de espectáculos e em contexto pedagógico, fotografias, materiais gráficos, número de apresentações, participantes, espectadores e entidades parceiras, resultados recolhidos através de testemunhos, opiniões e textos de pessoas externas ao processo. É uma característica importante deste Projecto a relação viva com a realidade circundante, no sentido de activar e aproveitar as potencialidades transformadoras do processo artístico, na relação com a comunidade onde ele se desenrola.