Publicação
Gestão de desempenho num conservatório de música
| Resumo: | A gestão do desempenho começa a ser cada vez mais um ponto importantíssimo para não só ter uma boa gestão como um bom funcionamento da instituição, com a agravante da crise económica que hoje se vive. A implementação de programas de gestão de desempenho nem sempre é fácil pois muitos dos trabalhadores têm medo de ser avaliados pondo assim um travão a esses programas, ou mesmo o fraco envolvimento da gestão no processo. Mas quando bem executada a gestão de desempenho traz benefícios a nível organizacional, para os trabalhadores, poupa tempo e reduz conflitos. Este estudo teve como principal objectivo ajudar um conservatório a melhorar a sua gestão do desempenho e para isso foi usada uma metodologia qualitativa e quantitativa através de um questionário feito aos alunos, pais e trabalhadores do conservatório. No total a amostra é formada por 81 alunos, 25 trabalhadores e 60 pais, tendo assim um total de 166 questionários. Deste estudo conclui-se que o ponto mais forte da escola é o ensino onde estão englobados também os professores, sendo que o ponto mais fraco são as instalações. Foi concluído também que a gestão de desempenho na escola está ainda mal desenvolvida como dito na literatura, mas com indícios de melhoria e vontade de mudar. |
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| Autores principais: | Rosa, Tito José Mota |
| Assunto: | Escolas Conservatório Gestão do desempenho melhoria Schools Conservatory Performance management improvement |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A gestão do desempenho começa a ser cada vez mais um ponto importantíssimo para não só ter uma boa gestão como um bom funcionamento da instituição, com a agravante da crise económica que hoje se vive. A implementação de programas de gestão de desempenho nem sempre é fácil pois muitos dos trabalhadores têm medo de ser avaliados pondo assim um travão a esses programas, ou mesmo o fraco envolvimento da gestão no processo. Mas quando bem executada a gestão de desempenho traz benefícios a nível organizacional, para os trabalhadores, poupa tempo e reduz conflitos. Este estudo teve como principal objectivo ajudar um conservatório a melhorar a sua gestão do desempenho e para isso foi usada uma metodologia qualitativa e quantitativa através de um questionário feito aos alunos, pais e trabalhadores do conservatório. No total a amostra é formada por 81 alunos, 25 trabalhadores e 60 pais, tendo assim um total de 166 questionários. Deste estudo conclui-se que o ponto mais forte da escola é o ensino onde estão englobados também os professores, sendo que o ponto mais fraco são as instalações. Foi concluído também que a gestão de desempenho na escola está ainda mal desenvolvida como dito na literatura, mas com indícios de melhoria e vontade de mudar. |
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