Publicação

Spin-offs académicas em Portugal

Detalhes bibliográficos
Resumo:	A literatura de empreendedorismo académico tem abordado uma grande diversidade de temas, nomeadamente: (i) estudos sobre o papel dos governos em processos de spin-off incluindo formas de apoiar a sua criação e desenvolvimento como mecanismo para transferir conhecimento para o mercado; (ii) estudos sobre o papel das universidades no processo de transferência de conhecimento, tais como as formas de incentivar a criação e desenvolvimento de novas empresas pelos académicos e a avaliação da sua eficácia como mecanismo de transferência de conhecimento; (iii) e, estudos sobre a criação de novas empresas (start-up), com diversas vertentes de investigação, tais como o papel das políticas das universidades na criação, desenvolvimento e relativo desempenho das spin-offs, o papel das equipas de fundadores ou os fatores que influenciam a criação e o desempenho das start-ups. Estas novas empresas são um importante mecanismo de transferência de conhecimento, mas reconhecidamente a sua taxa de sobrevivência/desempenho é baixa ainda que comparativamente com outras tipologias de novas empresas possa ser relativamente mais alta. Apesar da sua importância na transferência de conhecimento são ainda relativamente escassos os estudos sobre este mecanismo que necessita de ser melhor compreendido. Esta foi uma das razões que nos levou a escolher como foco central desta tese o estudo dos principais fatores que podem influenciar o desempenho das spin-offs académicas e complementarmente em melhorar a compreensão de como as universidades e em particular as políticas públicas de apoio incidem sobre estes mesmos fatores. Neste sentido foi realizada uma revisão de literatura sobre a influência da produção e transferência/conversão de conhecimento na criação de condições base para despoletar o processo de spin-offs académicas. Escolhemos centrar a investigação nas condições/fatores que parecem estar associadas ao desenvolvimento/desempenho a este tipo de empresas nos seus estágios iniciais e complementarmente tentar compreender se as políticas públicas têm em conta esses fatores. Trata-se de empresas com especificidades próprias vulgarmente denominados spin-offs académicas (ASO – Academic Spin-off, sigla utilizada por alguns autores na língua inglesa que doravante adotaremos) que nesta tese são consideradas novas empresas criadas por estudantes investigadores e professores com o objetivo de explorar comercialmente o conhecimento, tecnologia ou resultados de investigação desenvolvidos pelos próprios na sua atividade de investigação na universidade, financiada por fundos públicos. Com base nas perspetivas teóricas da teoria baseada nos recursos (TBR), teoria do capital humano (TCH) e teoria do empreendedorismo (TE), a presente investigação pretende contribuir para aumentar o conhecimento teórico e empírico sobre as ASO. Este estudo analisa a influência dos recursos tecnológicos, dos recursos financeiros, do capital humano e dos apoios não financeiros no desempenho das ASO. Assim, esta tese pretende responder aos seguintes objetivos de investigação: i) desenvolver um modelo abrangente de análise dos fatores com influência no desempenho das ASO; ii) analisar a incidência das políticas públicas sobre os fatores que influenciam positivamente o desempenho das ASO. Este estudo adota uma abordagem abrangente (sem ser holística) testando os efeitos individuais dos fatores que consideramos mais importantes no desempenho das ASO. As hipóteses foram testadas através de uma combinação de dados recolhidos por questionário através de entrevista e por dados secundários obtidos numa ampla diversidade de fontes para 42 ASO Portuguesas criadas entre os anos de 2005 e 2008. Esta tese encontrou suporte empírico para a correlação positiva entre os recursos tecnológicos (patentes, investimento em I&D, relacionamento com instituição de origem) e o desempenho das ASO. De modo idêntico foi também encontrado suporte empírico para a correlação positiva entre os recursos financeiros (capital próprio e subsídios públicos) e o desempenho das ASO. Adicionalmente foi encontrado suporte empírico para explicar a relação entre diversas características do capital humano das equipas de fundadores (grau académico, diversidade de formação académica, formação profissional em gestão e empreendedorismo, experiência laboral prévia global, em gestão, comercial e empreendedora e dimensão das equipas de fundadores) e o desempenho das ASO. Nesta dimensão embora maioritariamente a relação das diferentes variáveis testadas seja positiva e significativa, excetua-se a dimensão das equipas onde essa relação não é estatisticamente significativa. Esta tese também encontrou suporte empírico para a influência dos apoios não financeiros (apoio a incubação, apoio de consultoria, apoio ao plano de negócios e apoio à prova de conceito) no desempenho das ASO. O apoio a consultoria e à prova de conceito estão relacionados de forma positiva e estatisticamente significativa com o desempenho. O apoio de incubação tendo uma relação positiva com o desempenho não é estatisticamente significativa e o plano de negócios apresenta um comportamento misto.
Autores principais:	Valente, Fernando Manuel
Assunto:	Produção e transferência de conhecimento empreendedorismo académico spin-off académica recursos e apoios políticas públicas desempenho Production and transfer of knowledge academic entrepreneurship academic spin-off resources and support public policies performance
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	tese de doutoramento
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório da Universidade de Lisboa

Descrição
Resumo:	A literatura de empreendedorismo académico tem abordado uma grande diversidade de temas, nomeadamente: (i) estudos sobre o papel dos governos em processos de spin-off incluindo formas de apoiar a sua criação e desenvolvimento como mecanismo para transferir conhecimento para o mercado; (ii) estudos sobre o papel das universidades no processo de transferência de conhecimento, tais como as formas de incentivar a criação e desenvolvimento de novas empresas pelos académicos e a avaliação da sua eficácia como mecanismo de transferência de conhecimento; (iii) e, estudos sobre a criação de novas empresas (start-up), com diversas vertentes de investigação, tais como o papel das políticas das universidades na criação, desenvolvimento e relativo desempenho das spin-offs, o papel das equipas de fundadores ou os fatores que influenciam a criação e o desempenho das start-ups. Estas novas empresas são um importante mecanismo de transferência de conhecimento, mas reconhecidamente a sua taxa de sobrevivência/desempenho é baixa ainda que comparativamente com outras tipologias de novas empresas possa ser relativamente mais alta. Apesar da sua importância na transferência de conhecimento são ainda relativamente escassos os estudos sobre este mecanismo que necessita de ser melhor compreendido. Esta foi uma das razões que nos levou a escolher como foco central desta tese o estudo dos principais fatores que podem influenciar o desempenho das spin-offs académicas e complementarmente em melhorar a compreensão de como as universidades e em particular as políticas públicas de apoio incidem sobre estes mesmos fatores. Neste sentido foi realizada uma revisão de literatura sobre a influência da produção e transferência/conversão de conhecimento na criação de condições base para despoletar o processo de spin-offs académicas. Escolhemos centrar a investigação nas condições/fatores que parecem estar associadas ao desenvolvimento/desempenho a este tipo de empresas nos seus estágios iniciais e complementarmente tentar compreender se as políticas públicas têm em conta esses fatores. Trata-se de empresas com especificidades próprias vulgarmente denominados spin-offs académicas (ASO – Academic Spin-off, sigla utilizada por alguns autores na língua inglesa que doravante adotaremos) que nesta tese são consideradas novas empresas criadas por estudantes investigadores e professores com o objetivo de explorar comercialmente o conhecimento, tecnologia ou resultados de investigação desenvolvidos pelos próprios na sua atividade de investigação na universidade, financiada por fundos públicos. Com base nas perspetivas teóricas da teoria baseada nos recursos (TBR), teoria do capital humano (TCH) e teoria do empreendedorismo (TE), a presente investigação pretende contribuir para aumentar o conhecimento teórico e empírico sobre as ASO. Este estudo analisa a influência dos recursos tecnológicos, dos recursos financeiros, do capital humano e dos apoios não financeiros no desempenho das ASO. Assim, esta tese pretende responder aos seguintes objetivos de investigação: i) desenvolver um modelo abrangente de análise dos fatores com influência no desempenho das ASO; ii) analisar a incidência das políticas públicas sobre os fatores que influenciam positivamente o desempenho das ASO. Este estudo adota uma abordagem abrangente (sem ser holística) testando os efeitos individuais dos fatores que consideramos mais importantes no desempenho das ASO. As hipóteses foram testadas através de uma combinação de dados recolhidos por questionário através de entrevista e por dados secundários obtidos numa ampla diversidade de fontes para 42 ASO Portuguesas criadas entre os anos de 2005 e 2008. Esta tese encontrou suporte empírico para a correlação positiva entre os recursos tecnológicos (patentes, investimento em I&D, relacionamento com instituição de origem) e o desempenho das ASO. De modo idêntico foi também encontrado suporte empírico para a correlação positiva entre os recursos financeiros (capital próprio e subsídios públicos) e o desempenho das ASO. Adicionalmente foi encontrado suporte empírico para explicar a relação entre diversas características do capital humano das equipas de fundadores (grau académico, diversidade de formação académica, formação profissional em gestão e empreendedorismo, experiência laboral prévia global, em gestão, comercial e empreendedora e dimensão das equipas de fundadores) e o desempenho das ASO. Nesta dimensão embora maioritariamente a relação das diferentes variáveis testadas seja positiva e significativa, excetua-se a dimensão das equipas onde essa relação não é estatisticamente significativa. Esta tese também encontrou suporte empírico para a influência dos apoios não financeiros (apoio a incubação, apoio de consultoria, apoio ao plano de negócios e apoio à prova de conceito) no desempenho das ASO. O apoio a consultoria e à prova de conceito estão relacionados de forma positiva e estatisticamente significativa com o desempenho. O apoio de incubação tendo uma relação positiva com o desempenho não é estatisticamente significativa e o plano de negócios apresenta um comportamento misto.