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Actividades de investigação no ensino da química: um estudo com alunos do 8º ano de escolaridade

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Resumo:Com este estudo pretendeu-se conhecer como reagiram os alunos do 8º ano de escolaridade ao uso de actividades de investigação durante o ensino das Reacções Químicas quando são planeadas de acordo com as Orientações Curriculares das Ciências Físico – Naturais. Para isso, pretendeu-se conhecer as dificuldades que os alunos revelaram durante a implementação das actividades e como as ultrapassam, as mudanças que ocorreram nas percepções dos alunos sobre o ensino/aprendizagem da Química em consequência do uso de actividades de investigação e a avaliação que os alunos fizeram sobre o uso de actividades de investigação nas aulas de Química. Para se atingir estas finalidades, utilizou-se uma metodologia mista, mas essencialmente uma metodologia que tem as suas raízes na investigação qualitativa com orientação interpretativa e adoptou-se como estratégia de investigação um estudo sobre a própria prática. Participaram neste estudo vinte e sete alunos de uma turma do 8º ano de escolaridade de uma escola da grande Lisboa. Utilizaram-se vários instrumentos de recolha de dados: observação naturalista, entrevistas em grupo focado e documentos escritos. No processo de análise, os dados foram codificados e categorizados utilizando-se o método do questionamento e comparação constantes. Os resultados revelaram que à medida que as actividades decorreram, as dificuldades mostradas pelos alunos foram sendo ultrapassadas, possibilitando o desenvolvimento de competências de conhecimento, raciocínio, comunicação e atitudes. Os resultados indicaram também que os alunos percepcionaram alterações sobre o ensino/aprendizagem da Química e que gostaram mais desta estratégia de ensino.
Autores principais:Cunha, Maria João Correia Nabais Domingos de Oliveira
Assunto:Literacia científica Desenvolvimento de competências Actividades de investigação Ensino/Aprendizagem das reacções químicas Teses de mestrado - 2009
Ano:2009
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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