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A língua estrangeira no processo de reconhecimento de adquiridos esperienciais de nível secundário

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O trabalho de projecto aqui apresentado, insere-­‐se no Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Formação de Adultos, e incide na reflexão crítica sobre A Língua Estrangeira no Processo de Reconhecimento de Adquiridos Experienciais de Nível Secundário. A presente investigação é composta por três partes capítulos. No primeiro capítulo, realizou-­‐se um enquadramento teórico da educação de adultos, destacando movimentos históricos e contributos de autores que contribuíram para este campo. O segundo capítulo visa a “minha narrativa autobiográfica”, uma análise reflexiva da minha experiência profissional, em que se faz uma abordagem aos momentos-­‐chave da minha carreira profissional, com objectivo de procurar dar resposta à forma como me tornei na pessoa que sou e como me formei, como processo de consciencialização do trabalho que desenvolvo na área da educação de adultos. No terceiro capítulo é efectuado uma incursão empírica sobre a prática profissional, um estudo de caso centrado na aferição da Língua Estrangeira no Processo de Reconhecimento de Adquiridos Experienciais de Nível Secundário. Este estudo permitiu colocar em evidência a problemática da validação da Língua Estrangeira por parte dos adultos no Centro Novas Oportunidades.
Autores principais:Rodrigues, Diana Alexandra Coelho Pereira, 1975-
Assunto:Formação de adultos - Portugal Validação de competências Trabalhos de projecto de mestrado - 2012
Ano:2012
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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