Publicação
Experiências emocionais positivas e estratégias de savoring em adolescentes e adultos : um estudo exploratório
| Resumo: | Apesar da pouca atenção prestada no passado às experiências emocionais positivas, nos últimos anos tem-se verificado uma crescente dedicação ao tema em Portugal. Nesta linha de interesse, o presente estudo visa explorar quais os acontecimentos positivos mais frequentes na vida de adolescentes e adultos, as emoções positivas a eles associadas e as estratégias de savoring utilizadas para potenciar e/ou prolongar essas emoções, visando ainda explorar a existência de diferenças nas variáveis em estudo em função do sexo. Participaram neste estudo 131 estudantes do ensino secundário e 111 adultos. Os dados foram recolhidos através da aplicação da Escala de Vivência de Experiências Positivas e analisados recorrendo essencialmente à análise de conteúdo e ao Teste Qui-quadrado de Pearson. Os resultados revelaram que os adolescentes valorizaram sobretudo acontecimentos relacionados com as relações com os amigos, experimentaram mais frequentemente emoções de felicidade face aos acontecimentos referidos e recorreram a uma diversidade de estratégias de savoring para regular as suas emoções positivas, das quais se destacaram as estratégias “Sócio-relacionais”. Os adultos privilegiaram acontecimentos relacionados com experiências e sucessos pessoais e profissionais, experimentaram mais frequentemente sentimentos de alegria, e recorreram também a uma variedade de estratégias de savoring, destacando-se as “Cognitivas”. As estratégias adotadas mostram-se bastante eficazes em ambos os grupos de participantes. Foram identificadas algumas diferenças nas emoções sentidas de acordo com os acontecimentos positivos em específico, quer para os adolescentes, quer para os adultos. Por exemplo, os adolescentes que referiram acontecimentos positivos de “Relação com os amigos” apresentaram significativamente maior probabilidade do que os que não os referiram de se sentir divertidos e significativamente menor probabilidade de assinalar emoções como orgulhoso ou encantado. Foram ainda encontradas algumas diferenças em função do sexo: (a)em relação às emoções experimentadas, no caso dos adultos, e (b) em relação aos acontecimentos positivos, no caso dos adolescentes. |
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| Autores principais: | Camacho, Cláudia Sofia Perneta |
| Assunto: | Bem-estar (Psicologia) Savoring Emoções Teses de mestrado - 2013 |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Apesar da pouca atenção prestada no passado às experiências emocionais positivas, nos últimos anos tem-se verificado uma crescente dedicação ao tema em Portugal. Nesta linha de interesse, o presente estudo visa explorar quais os acontecimentos positivos mais frequentes na vida de adolescentes e adultos, as emoções positivas a eles associadas e as estratégias de savoring utilizadas para potenciar e/ou prolongar essas emoções, visando ainda explorar a existência de diferenças nas variáveis em estudo em função do sexo. Participaram neste estudo 131 estudantes do ensino secundário e 111 adultos. Os dados foram recolhidos através da aplicação da Escala de Vivência de Experiências Positivas e analisados recorrendo essencialmente à análise de conteúdo e ao Teste Qui-quadrado de Pearson. Os resultados revelaram que os adolescentes valorizaram sobretudo acontecimentos relacionados com as relações com os amigos, experimentaram mais frequentemente emoções de felicidade face aos acontecimentos referidos e recorreram a uma diversidade de estratégias de savoring para regular as suas emoções positivas, das quais se destacaram as estratégias “Sócio-relacionais”. Os adultos privilegiaram acontecimentos relacionados com experiências e sucessos pessoais e profissionais, experimentaram mais frequentemente sentimentos de alegria, e recorreram também a uma variedade de estratégias de savoring, destacando-se as “Cognitivas”. As estratégias adotadas mostram-se bastante eficazes em ambos os grupos de participantes. Foram identificadas algumas diferenças nas emoções sentidas de acordo com os acontecimentos positivos em específico, quer para os adolescentes, quer para os adultos. Por exemplo, os adolescentes que referiram acontecimentos positivos de “Relação com os amigos” apresentaram significativamente maior probabilidade do que os que não os referiram de se sentir divertidos e significativamente menor probabilidade de assinalar emoções como orgulhoso ou encantado. Foram ainda encontradas algumas diferenças em função do sexo: (a)em relação às emoções experimentadas, no caso dos adultos, e (b) em relação aos acontecimentos positivos, no caso dos adolescentes. |
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