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Leitura extensiva : o papel das actividades e dos materiais na motivação dos alunos

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório descreve a Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Inglês e Alemão no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário, pelo que reflecte o percurso da leccionação das aulas na turma E do 3º Ciclo do Ensino Básico da Escola Básica e Secundária Passos Manuel. As unidades curriculares descritas tiveram como principais objectivos: 1) motivar os alunos para a leitura em Língua estrangeira através de materiais, actividades e tarefas apelativas; 2) desenvolver nos alunos hábitos de leitura; 3) incentivar os alunos a escrever pequenos textos, adequados ao objectivo e à situação. 4) promover mecanismos de compreensão e interpretação de textos. Numa primeira fase, foi elaborado um Questionário intitulado Reading and You no qual os alunos deram conta das suas preferências literárias e da sua dificuldade/facilidade e interesse/desinteresse em ler em Inglês. Verificou-se que a maioria dos alunos não gosta de ler em Inglês, pelo que se tornou necessário proceder a uma intervenção didáctica e pedagógica relativas à leitura extensiva através da planificação e leccionação das aulas, no sentido de motivar os alunos para a leitura. Ao longo das aulas foram desenvolvidas actividades sequenciadas que culminaram numa tarefa final de aula e, por fim, de unidade curricular. Os instrumentos de avaliação foram de natureza formativa e contínua, pela observação do envolvimento dos alunos na execução das actividades e tarefas. Os resultados obtidos corroboram a importância dos materiais e actividades para um aumento da motivação dos alunos, na medida em que no final das unidades curriculares os alunos detinham uma atitude positiva e activa perante a leitura em Língua Estrangeira.
Autores principais:Ferreira, Maria Adelaide Pereira
Assunto:Ensino do inglês Leitura - Materiais didácticos Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2011
Ano:2011
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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