Publicação
No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas
| Resumo: | Decorrente da dinâmica da adoção de modelos e estruturas pedagógicas presentes nas práticas artísticas contemporâneas, enquanto fenómeno híbrido, por meio dos diferentes registos, poéticas e diálogos interdisciplinares, tanto da produção como dos seus quadros críticos, a investigação visa questionar o agenciamento entre arte-educação e experimentação-aprendizagem. A sua estrutura nuclear assenta na conceção de que se forem trazidos ao setor artístico e cultural os princípios da educação, enquanto lugar de exploração e troca fluída de conhecimentos, se abrirão possibilidades de pensar e de agir sobre as coisas em perspetivas diferenciadas. Assim, num movimento de intercâmbio, de comparação e de diálogo crítico com outras abordagens de investigação artística, a pesquisa pretende, por um lado, estudar os processos consentâneos com as práticas participativas; por outro, analisar a construção de conhecimento, a partir do seu interior e questionando as hierarquias/fronteiras estabelecidas. Trata-se, enfim, de observar e refletir sobre outros modos de criar, de aprender e de-estar-a-ser na educação (artística). |
|---|---|
| Autores principais: | Pardal, Adriana |
| Assunto: | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| _version_ | 1866809169699405824 |
|---|---|
| author | Pardal, Adriana |
| author_facet | Pardal, Adriana |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Ó, Jorge Ramos do, 1962- Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Pardal, Adriana\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0002-7898-6872\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Ó, Jorge Ramos do, 1962- Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Pardal, Adriana |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2022-03-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2022-10-03T16:36:27Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2022-10-03T16:36:27Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Ó, Jorge Ramos do, 1962- Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Pardal, Adriana |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2022-03-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2022-10-03T16:36:27Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2022-10-03T16:36:27Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10451/54665 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| dc.title.fl_str_mv | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
| description | Decorrente da dinâmica da adoção de modelos e estruturas pedagógicas presentes nas práticas artísticas contemporâneas, enquanto fenómeno híbrido, por meio dos diferentes registos, poéticas e diálogos interdisciplinares, tanto da produção como dos seus quadros críticos, a investigação visa questionar o agenciamento entre arte-educação e experimentação-aprendizagem. A sua estrutura nuclear assenta na conceção de que se forem trazidos ao setor artístico e cultural os princípios da educação, enquanto lugar de exploração e troca fluída de conhecimentos, se abrirão possibilidades de pensar e de agir sobre as coisas em perspetivas diferenciadas. Assim, num movimento de intercâmbio, de comparação e de diálogo crítico com outras abordagens de investigação artística, a pesquisa pretende, por um lado, estudar os processos consentâneos com as práticas participativas; por outro, analisar a construção de conhecimento, a partir do seu interior e questionando as hierarquias/fronteiras estabelecidas. Trata-se, enfim, de observar e refletir sobre outros modos de criar, de aprender e de-estar-a-ser na educação (artística). |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | doctoralThesis |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/d66a8d10-8ab2-496c-966a-8592ed6167a1/download |
| id | ul_b76c6d0ae4e1a0dab3cea50fbed47136 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10451/54665 |
| instacron_str | ul |
| institution | Universidade de Lisboa |
| instname_str | Universidade de Lisboa |
| language | por |
| network_acronym_str | ul |
| network_name_str | Repositório da Universidade de Lisboa |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ulisboa.pt:10451/54665 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ul |
| person_str_mv | Pardal, Adriana Pardal, Adriana https://www.ciencia-id.pt/C919-AC84-0214 C919-AC84-0214 http://orcid.org/0000-0002-7898-6872 0000-0002-7898-6872 |
| publishDate | 2022 |
| reponame_str | Repositório da Universidade de Lisboa |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ul |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ul |
| spelling | porpt_PTDecorrente da dinâmica da adoção de modelos e estruturas pedagógicas presentes nas práticas artísticas contemporâneas, enquanto fenómeno híbrido, por meio dos diferentes registos, poéticas e diálogos interdisciplinares, tanto da produção como dos seus quadros críticos, a investigação visa questionar o agenciamento entre arte-educação e experimentação-aprendizagem. A sua estrutura nuclear assenta na conceção de que se forem trazidos ao setor artístico e cultural os princípios da educação, enquanto lugar de exploração e troca fluída de conhecimentos, se abrirão possibilidades de pensar e de agir sobre as coisas em perspetivas diferenciadas. Assim, num movimento de intercâmbio, de comparação e de diálogo crítico com outras abordagens de investigação artística, a pesquisa pretende, por um lado, estudar os processos consentâneos com as práticas participativas; por outro, analisar a construção de conhecimento, a partir do seu interior e questionando as hierarquias/fronteiras estabelecidas. Trata-se, enfim, de observar e refletir sobre outros modos de criar, de aprender e de-estar-a-ser na educação (artística).application/pdfpt_PTNo acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativasPersonalPardal, AdrianaDSpacehttp://dspace.org/items/7f90c5a8-a861-45ed-87a9-db65c503eca6DSpacehttp://dspace.org/items/7f90c5a8-a861-45ed-87a9-db65c503eca6PardalAdrianaCiência IDhttps://www.ciencia-id.ptC919-AC84-0214ORCIDhttp://orcid.org0000-0002-7898-6872Ó, Jorge Ramos do, 1962-HostingInstitutionOrganizationalRepositório Científico de Acesso Aberto da ULisboae-mailmailto:repositorio@reitoria.ulisboa.ptrepositorio@reitoria.ulisboa.ptURNurn:tid:1016291762022-10-03T16:36:27Z2022-032021-072022-03-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10451/54665http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessEducação artísticapráticas artísticas participativasencontrococriaçãoArtistic educationparticipatory arts practicesencounterco-creation8492609 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06doctoral thesishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/d66a8d10-8ab2-496c-966a-8592ed6167a1/download |
| spellingShingle | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas Pardal, Adriana Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| title | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| title_full | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| title_fullStr | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| title_full_unstemmed | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| title_short | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| title_sort | No acontecer das práticas artísticas contemporâneas : Processos e significações de aprendizagens colaborativas |
| topic | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| topic_facet | Educação artística práticas artísticas participativas encontro cocriação Artistic education participatory arts practices encounter co-creation |
| url | http://hdl.handle.net/10451/54665 |
| visible | 1 |