Publicação
Intervenção psicomotora na promoção do desenvolvimento infantil e nas perturbações do desenvolvimento na Associação Crescer com Sentido
| Resumo: | No âmbito da unidade curricular Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do segundo ano do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, o presente relatório tem como objetivo descrever e refletir o trabalho desenvolvido no estágio profissionalizante durante o ano letivo 2017/2018. O estágio foi realizado na Associação Crescer com Sentido, onde foram acompanhados 24 casos com idades compreendidas entre os 9 meses e os 18 anos. Da população atendida, 4 crianças (3 com desenvolvimento típico e 1 com atraso global do desenvolvimento) e 1 jovem com multideficiência foram acompanhadas em intervenção psicomotora individual; 19 crianças formaram um grupo ao qual se aplicou um programa de promoção de competências sociais; e, deste grupo, 1 criança com atraso global do desenvolvimento também recebeu apoio psicopedagógico. Para todos os casos são apresentados os processos de intervenção bem como as fundamentações teóricas associadas. |
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| Autores principais: | Rodrigues, Cristina Albano |
| Assunto: | Apoio psicopedagógico Associação Crescer com Sentido Avaliação Desenvolvimento infantil Estágio Estudo de caso Intervenção psicomotora Perturbações do desenvolvimento Promoção de competências sociais Associação Crescer com Sentido Case study Child development Developmental disorders Evaluation Internship Psychomotor intervention Psychopedagogical support Promotion of social skills |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No âmbito da unidade curricular Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do segundo ano do Mestrado em Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa, o presente relatório tem como objetivo descrever e refletir o trabalho desenvolvido no estágio profissionalizante durante o ano letivo 2017/2018. O estágio foi realizado na Associação Crescer com Sentido, onde foram acompanhados 24 casos com idades compreendidas entre os 9 meses e os 18 anos. Da população atendida, 4 crianças (3 com desenvolvimento típico e 1 com atraso global do desenvolvimento) e 1 jovem com multideficiência foram acompanhadas em intervenção psicomotora individual; 19 crianças formaram um grupo ao qual se aplicou um programa de promoção de competências sociais; e, deste grupo, 1 criança com atraso global do desenvolvimento também recebeu apoio psicopedagógico. Para todos os casos são apresentados os processos de intervenção bem como as fundamentações teóricas associadas. |
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