Publicação
Avaliação da Eficácia do Programa Eco-Escolas na Região Autónoma da Madeira – Os concelhos da Ponta do Sol e da Ribeira Brava
| Resumo: | O presente trabalho é requisito para a obtenção do grau de Mestre em Gestão e Políticas Públicas, focando-se na avaliação da eficácia de um programa de educação ambiental e desenvolvimento sustentável – o Programa Eco-Escolas. Tem como objectivo principal avaliar a eficácia do programa Eco-Escolas, na Região Autónoma da Madeira, nos Concelhos da Ponta do Sol e da Ribeira Brava. A metodologia de investigação é mista, ou seja, adota métodos quantitativos e qualitativos, tratando-se de um estudo de caso. Recorreu-se ao inquérito por questionário para recolher informação junto dos alunos e respetivos encarregados de educação, tendo esta informação sido tratada através da análise estatística. Procedeu-se ainda à recolha de informação através de entrevistas semi-estruturadas junto dos responsáveis camarários dos concelhos onde se realizou o estudo. Os resultados revelam que as escolas seguem a metodologia do programa, tendo-se identificado a presença de vários fatores que contribuem para a eficácia do mesmo. |
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| Autores principais: | Freitas, Lígia Filipa de Sousa |
| Assunto: | Avaliação da eficácia Educação ambiental Desenvolvimento sustentável Programa Eco-Escolas Effectiveness evaluation Environmental education Sustainable development Eco-Schools |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho é requisito para a obtenção do grau de Mestre em Gestão e Políticas Públicas, focando-se na avaliação da eficácia de um programa de educação ambiental e desenvolvimento sustentável – o Programa Eco-Escolas. Tem como objectivo principal avaliar a eficácia do programa Eco-Escolas, na Região Autónoma da Madeira, nos Concelhos da Ponta do Sol e da Ribeira Brava. A metodologia de investigação é mista, ou seja, adota métodos quantitativos e qualitativos, tratando-se de um estudo de caso. Recorreu-se ao inquérito por questionário para recolher informação junto dos alunos e respetivos encarregados de educação, tendo esta informação sido tratada através da análise estatística. Procedeu-se ainda à recolha de informação através de entrevistas semi-estruturadas junto dos responsáveis camarários dos concelhos onde se realizou o estudo. Os resultados revelam que as escolas seguem a metodologia do programa, tendo-se identificado a presença de vários fatores que contribuem para a eficácia do mesmo. |
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