Publicação
Elaboração da ansiedade nas respostas à prova "Era uma vez..." em crianças da Casa da Praia
| Resumo: | A Prova Projectiva “Era uma vez...” (Fagulha, 1992/2007) tem sido usada na avaliação de crianças com problemas psicológicos. Porém, ainda há poucos estudos empíricos caracterizando as respostas destas crianças. O presente estudo visa: 1) Caracterizar o padrão de respostas a esta Prova numa amostra de crianças com dificuldades de aprendizagem decorrentes de problemas emocionais, relacionando-o com o padrão da amostra de aferição da Prova; 2) Caracterizar as Estratégias de Elaboração da Ansiedade utilizadas pela amostra comparando-as com uma amostra de crianças sem problemas psicológicos identificados (Pires, 2001). Participaram no estudo, 126 crianças de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 6 e 11 anos, que frequentavam uma instituição (Casa da Praia) onde beneficiavam de apoio pedagógico-terapêutico. Foi usada a Prova Projectiva “Era uma vez...” (Fagulha, 1992/2007) na sua versão de sete cartões-estímulo. Os resultados mostram que, face a uma amostra de comparação (amostra de aferição da prova “Era uma vez...”), as crianças da Casa da Praia, fundamentalmente as da faixa etária dos 10-11 anos, se diferenciam por uma menor escolha de cenas de Realidade, na última posição da Sequência de Cenas. Relativamente às Estratégias de Elaboração da Ansiedade, verifica-se que as crianças da Casa da Praia, recorrem, significativamente mais à estratégia de Negação e menos à Estratégia Adaptativa Operacional, em comparação com a amostra de crianças sem problemas psicológicos identificados do estudo de Pires (2001). |
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| Autores principais: | Ribeiro, Ana Filipa Gomes Paiva |
| Assunto: | Ansiedade Dificuldades de aprendizagem Técnicas projectivas Teses de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A Prova Projectiva “Era uma vez...” (Fagulha, 1992/2007) tem sido usada na avaliação de crianças com problemas psicológicos. Porém, ainda há poucos estudos empíricos caracterizando as respostas destas crianças. O presente estudo visa: 1) Caracterizar o padrão de respostas a esta Prova numa amostra de crianças com dificuldades de aprendizagem decorrentes de problemas emocionais, relacionando-o com o padrão da amostra de aferição da Prova; 2) Caracterizar as Estratégias de Elaboração da Ansiedade utilizadas pela amostra comparando-as com uma amostra de crianças sem problemas psicológicos identificados (Pires, 2001). Participaram no estudo, 126 crianças de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 6 e 11 anos, que frequentavam uma instituição (Casa da Praia) onde beneficiavam de apoio pedagógico-terapêutico. Foi usada a Prova Projectiva “Era uma vez...” (Fagulha, 1992/2007) na sua versão de sete cartões-estímulo. Os resultados mostram que, face a uma amostra de comparação (amostra de aferição da prova “Era uma vez...”), as crianças da Casa da Praia, fundamentalmente as da faixa etária dos 10-11 anos, se diferenciam por uma menor escolha de cenas de Realidade, na última posição da Sequência de Cenas. Relativamente às Estratégias de Elaboração da Ansiedade, verifica-se que as crianças da Casa da Praia, recorrem, significativamente mais à estratégia de Negação e menos à Estratégia Adaptativa Operacional, em comparação com a amostra de crianças sem problemas psicológicos identificados do estudo de Pires (2001). |
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