Publicação

O Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE) : um estudo de caso na Biblioteca Pública Municipal de Setúbal

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:Este trabalho constitui um estudo de caso sobre a realidade das bibliotecas escolares no concelho de Setúbal, particularmente a sua articulação com a Biblioteca Pública Municipal de Setúbal, através do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE). A partir de um estágio curricular, realizado em 2022, este relatório procura caracterizar e avaliar a situação atual do impacto do SABE nas bibliotecas escolares de Setúbal. Com base na literatura analisada, foi realizado um enquadramento acerca da articulação entre as bibliotecas escolares e as bibliotecas públicas, para o cumprimento da sua missão no contexto educativo. Além da observação possibilitada pelo estágio, utilizamos o método de estudo de caso, aplicando quer um inquérito por entrevista a três Professores Bibliotecários, quer um inquérito por questionário a 16 profissionais das bibliotecas escolares. Os resultados demonstram a importância de valorizar os Professores Bibliotecários, investir na formação contínua desses profissionais e implementar políticas efetivas para fortalecer ainda mais as Bibliotecas Escolares. Essas ações podem contribuir para melhorar a qualidade dos serviços oferecidos, aprimorar a experiência dos alunos e fortalecer o papel das Bibliotecas Escolares como componentes essenciais do ambiente educativo.
Autores principais:Silveira, Viviane Seixas Silva
Assunto:Biblioteca Municipal. Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares - (Setúbal, Portugal) Bibliotecas escolares - Setúbal (Portugal) Bibliotecas públicas - Portugal - Estudos de caso Ciências da informação Professores bibliotecários - Inquéritos Teses de mestrado - 2023
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

Registos relacionados

Registos relacionados