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O poder da imagem na aprendizagem de língua estrangeira

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório dissertativo visa revelar as potencialidades de utilização das imagens no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, através da investigação teórica e a prática pedagógica. Na primeira parte desenvolvemos uma investigação teórica sobre a definição ampla do conceito de imagem. Tendo em conta a sua posição na sociedade atual, ligamos o crescimento da comunicação visual com a educação, sobretudo neste caso, no ensino de línguas. A partir daí, evidenciamos os benefícios de aplicação das imagens, e, para tirar o maior proveito deste recurso visual, será desenvolvida uma reflexão sobre as relações imagem-texto e a importância de formação de imagens/modelos mentais que possam contribuir para a seleção das imagens na preparação de aulas de modo a facilitar a compreensão da matéria pela parte dos alunos. Tomando as teorias desenvolvidas, na segunda parte deste relatório descreveremos a metodologia de investigação e analisaremos as aulas dinamizadas pelo professor-investigador. A análise será feita com base nos resultados das tarefas da aula, das atividades implementadas e na reação imediata dos alunos; também, para uma análise holística, serão tidas em consideração outras aulas sem o recurso visual.
Autores principais:Man, Hou Chang
Assunto:Imagens Comunicação Ensino-aprendizagem Línguas estrangeiras Imagery Communication Teaching-learning Foreign languages
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Católica Portuguesa
Idioma:português
Origem:Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa

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