Publicação
O conceito de fraternidade no contexto do problema ecológico contemporâneo : unidade letiva 4 : construir a fraternidade : 5.º ano, 2.º ciclo do ensino básico
| Resumo: | O presente relatório resulta da Prática de Ensino Supervisionada onde trabalhamos a Unidade Letiva 4 – Construir a fraternidade, do 5.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico. O tema que abordamos nesta Unidade Letiva centra-se no conceito de fraternidade e nos desafios da construção de um mundo mais fraterno. Vivemos numa sociedade onde impera o paradigma tecnocrático. O egoísmo e o consumismo tomam conta do mundo e ameaçam os laços fraternos. Mas a essência do ser humano, criado à imagem de Deus, é amor e relação. Assim, é necessário uma mudança de paradigma. A ecologia integral, que visa todos os aspetos inerentes ao ser humano, é apresentada como um novo paradigma a seguir. Devemos começar a ver o outro como um fim em si mesmo e não como um meio para satisfazer os nossos desejos de poder e riqueza. Como ser de relação e ser de amor, o ser humano sente-se responsável pelo outro e por toda a Criação. A capacidade que o ser humano tem de perdoar e de cuidar do outro permite sarar as feridas que resultam das ameaças à fraternidade. Essas ameaças, como o ódio, a guerra e a injustiça, exigem um esforço conjunto de todas as nações para serem combatidas. Só com o empenho de todos é possível contruir um mundo mais fraterno. |
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| Autores principais: | Ribeiro, Carla Marisa Magalhães |
| Assunto: | Fraternidade Dignidade Responsabilidade Perdão Ecologia integral Fraternity Dignity Responsibility Forgiveness Integral ecology |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Católica Portuguesa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| Resumo: | O presente relatório resulta da Prática de Ensino Supervisionada onde trabalhamos a Unidade Letiva 4 – Construir a fraternidade, do 5.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico. O tema que abordamos nesta Unidade Letiva centra-se no conceito de fraternidade e nos desafios da construção de um mundo mais fraterno. Vivemos numa sociedade onde impera o paradigma tecnocrático. O egoísmo e o consumismo tomam conta do mundo e ameaçam os laços fraternos. Mas a essência do ser humano, criado à imagem de Deus, é amor e relação. Assim, é necessário uma mudança de paradigma. A ecologia integral, que visa todos os aspetos inerentes ao ser humano, é apresentada como um novo paradigma a seguir. Devemos começar a ver o outro como um fim em si mesmo e não como um meio para satisfazer os nossos desejos de poder e riqueza. Como ser de relação e ser de amor, o ser humano sente-se responsável pelo outro e por toda a Criação. A capacidade que o ser humano tem de perdoar e de cuidar do outro permite sarar as feridas que resultam das ameaças à fraternidade. Essas ameaças, como o ódio, a guerra e a injustiça, exigem um esforço conjunto de todas as nações para serem combatidas. Só com o empenho de todos é possível contruir um mundo mais fraterno. |
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