Author(s): Silva, Renato Pereira da
Date: 2014
Origin: Oasisbr
Subject(s): Pedagogia; Educação popular; Professores - formação; Universidade de Brasília (UnB); Universidades e faculdades - currículos
Author(s): Silva, Renato Pereira da
Date: 2014
Origin: Oasisbr
Subject(s): Pedagogia; Educação popular; Professores - formação; Universidade de Brasília (UnB); Universidades e faculdades - currículos
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2013.
Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-04-24T12:34:36Z No. of bitstreams: 1 2013_RenatoPereiradaSilva.pdf: 256946 bytes, checksum: ffadd0b17a9f9a015ecf886c20986abc (MD5)
Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-04-24T21:44:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_RenatoPereiradaSilva.pdf: 256946 bytes, checksum: ffadd0b17a9f9a015ecf886c20986abc (MD5)
Made available in DSpace on 2014-04-24T21:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_RenatoPereiradaSilva.pdf: 256946 bytes, checksum: ffadd0b17a9f9a015ecf886c20986abc (MD5)
O presente trabalho de conclusão de curso faz uma analise dialógica na perspectiva das definições de pedagogia que estão presentes nas estruturas acadêmicas, do campo de projetos, e no currículo de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Este estudo apresenta em forma de conversa concepções e parâmetros baseados na produção de Paulo Freire no que diz respeito à educação popular e sua relação prática com o campo de projetos da faculdade de educação, e ainda sua importância e contribuição na formação acadêmica do pedagogo social.