The Children´s perception of radio and podcast: An approach to their online consumption habits

• Author(s): Abarrategui, Lucía ; Araújo, Maria José
• Date: 2020
• Origin: PRATICA - Revista de Pesquisa Multimídia sobre Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

In this text we show an exploratory study on radio and podcast consumption with children between 8 and 10 years old, who attended Basic Education in a Portuguese school. The objective was to understand their consumption habits and how these habits could positively influence their school learning. Starting from our experience in broadcasting school radio with students, we consider the hypothesis that children do not like listening to the radio, rather participate and do it. The result of our study shows that, in general, children do not have the habit of listening to the radio, but when they do, it is almost always mediated by adults, which can contribute to a negative image of the radio itself. The podcast - having immense educational possibilities - still has no concrete consumption and, therefore, remains unknown to many children, although it shares the language with the radio and offers new possibilities. Keywords: Radio;podcast;children;consumption habits

Neste texto apresentamos um estudo exploratório sobre o consumo de rádio e de podcast com crianças entre os 8 e os 10 anos de idade, que frequentavam o Ensino Básico numa escola portuguesa. O objetivo era compreender os seus hábitos de consumo e de como esses hábitos poderiam influenciar, positivamente, as suas aprendizagens escolares. Tendo como ponto de partida a nossa experiência em emissões da rádio escolar com alunos/as, consideramos a hipótese de que as crianças não gostam de ouvir a rádio, mas gostam de participar e fazer. O resultado do nosso estudo mostra que, de uma maneira geral, as crianças não tem o hábito de ouvir a rádio, mas quando ouvem é, quase sempre, mediado pelos adultos, o que pode contribuir para uma imagem negativa da própria rádio. O podcast – tendo imensas possibilidades educativas - ainda não tem um consumo concreto e portanto, continua a ser desconhecido para muitas crianças, embora partilhe a linguagem com a rádio e ofereça novas possibilidades. Palavras chave: Rádio; podcast; crianças; hábitos de consumo