Autor(es): Bif, Orlando ; Maldaner, Jair José ; Rythowem, Marcelo ; Pasqualli, Roberta
Data: 2021
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Educação Profissional e Tecnológica; Educação; Trabalho.; Educación Profesional y Tecnológica; Educación; Trabajo.; Professional and Technological Education; Education; Job.
The theoretical essay entitled 'Education and work in the country of added value: EPT in the context of the movement of capital in Brazil' aims to present reflections on public policies for Professional and Technological Education (EPT) throughout the history of Brazilian professional education in the light of Brazilian legislation and the view of researchers such as Rua (2014), Nosella (2011), Ortigara and Ganzeli (2013), Saviani (1999), Martins (2018), among others. From a methodological point of view, this research is classified as bibliographical, descriptive and qualitative in nature. Issues of a historical nature about professional education are addressed with the aim of revealing its subjects, national and international political influences, and struggles to be waged. It is noteworthy that the neglect of public policies for those who make a living from work in the history of professional education is historical, as training has always been privileged for the demands operated by the labor market.
El ensayo teórico titulado 'Educación y trabajo en el país de valor agregado: EPT en el contexto del movimiento de capitales en Brasil' tiene como objetivo presentar reflexiones sobre las políticas públicas para la Educación Profesional y Tecnológica (EPT) a lo largo de la historia de la educación profesional brasileña en a la luz de la legislación brasileña y la visión de investigadores como Rua (2014), Nosella (2011), Ortigara y Ganzeli (2013), Saviani (1999), Martins (2018), entre otros. Desde el punto de vista metodológico, esta investigación se clasifica en carácter bibliográfico, descriptivo y cualitativo. Se abordan temas de carácter histórico sobre la formación profesional con el objetivo de dar a conocer sus temáticas, las influencias políticas nacionales e internacionales y las luchas por librar. Es de destacar que el descuido de las políticas públicas para quienes se ganan la vida con el trabajo en la historia de la educación profesional es histórico, pues la formación siempre ha sido privilegiada por las demandas operadas por el mercado laboral.
O ensaio teórico nomeado ‘Educação e trabalho no país da mais valia: a EPT no contexto do movimento do capital no Brasil’ tem como objetivo apresentar reflexões acerca das políticas públicas para Educação Profissional e Tecnológica (EPT) ao longo da história da educação profissional brasileira à luz da legislação brasileira e do olhar de pesquisadores como Rua (2014), Nosella (2011), Ortigara & Ganzeli (2013), Saviani (1999), Martins (2018), entre outros. Do ponto de vista metodológico, essa pesquisa se classifica como sendo de natureza bibliográfica, de caráter descritivo e qualitativo. São abordadas questões de cunho histórico acerca da educação profissional com o objetivo de desvelar seus sujeitos, influências políticas nacionais e internacionais, lutas travadas e a travar. Destaca-se que é histórico o descaso das políticas públicas para os que vivem do trabalho na história da educação profissional, pois se privilegiou sempre a formação para as demandas que operadas pelo mercado de trabalho.
