Where do the children play? Spaces for/and children's participation in the outdoors

• Autor(es): Pinto, Joana
• Data: 2024
• Origem: Aprender
• Assunto(s): outdoor play; children's participation; spaces for play; brincar ao ar livre; participação da criança; espaços de brincar
• Tipo de Documento: Artigo científico
• Idioma: Português

Descrição

This article presents the outline of an investigation that seeks to understand how children participate through outdoor play. Here we focus on the connection between participation and space. The study has its theoretical matrix in the Sociology of Childhood, with an emphasis on issues relating to children's participation. Our path is traced in the discussion about participation and action, based on the Convention on the Rights of the Child (ONU, 1989), however seeking to go further. We used the ethnographic-inspired case study methodology, and the participants were children from a kindergarten with pedagogical practices that favor outdoor play. Data generation instruments included participant observation and field notes. We also highlight the use of visual methodologies, mainly through photographs. Based on the results, we discuss here how children's participation is revealed through decisions and choices, expressed through action and physical movement, especially in informal moments. Here we focus on children's choices regarding the spaces in which they play, analyzing differences in level and hiding places.

Este artigo apresenta o recorte de uma investigação que procura compreender os modos como as crianças participam através do brincar ao ar livre. Aqui focamos, especificamente, o modo como espaço e participação se relacionam. O estudo tem a sua matriz teórica na Sociologia da Infância, com tónica nas questões relativas à participação da criança. O nosso caminho traçou-se na discussão acerca de uma participação ligada à ação, tendo por base a Convenção dos Direitos das Crianças (ONU, 1989), mas procurando ir mais além. Utilizámos a metodologia de estudo de caso de inspiração etnográfica, tendo como participantes na investigação crianças de um jardim de infância com práticas pedagógicas que privilegiam o brincar ao ar livre. Os instrumentos de geração de dados incluíram a observação participante e as notas de campo. Destacamos, ainda, o recurso às metodologias visuais, principalmente através de fotografias. A partir dos resultados, discutimos aqui como a participação das crianças se revela nas escolhas e decisões realizadas através de ações concretas, utilizando o movimento físico, especialmente em momentos informais. Aqui focamos as escolhas das crianças relativamente aos espaços onde brincam, analisando em particular os desníveis e os esconderijos.