Prática de ensino aprendizagem em enfermagem no processo de cuidar do adulto

• Autor(es): Chaves, Emília Soares ; Lúcio, Ingrid Martins Leite ; Palmeira, Isaura Letícia Tavares ; Fernandes, Ana Fátima Carvalho ; Gurgel, Almerinda Holanda
• Data: 2003
• Origem: Oasisbr
• Assunto(s): Ensino; Enfermagem.
• Tipo de Documento: Artigo científico
• Idioma: Português

Descrição

O estudo objetivou avaliar uma disciplina do curso de Graduação em Enfermagem, realizado nos meses de abril e maio de 2003. Foram observadas seis aulas teóricas e uma prática de laboratório da disciplina Enfermagem no Processo do Cuidar do Adulto. Os registros foram categorizados em: descrição da realidade, análise crítica da realidade e construção coletiva. Verificou-se que a linha pedagógica adotada foi a tradicional e que a relação aluno-professor era vertical. A metodologia de ensino e a forma de avaliação não foram discutidas. Os recursos pedagógicos foram predominantemente retroprojetor e transparências. A avaliação do conteúdo abordado foi realizado segundo uma linha positivista. Diante deste contexto, pôde-se concluir que existe uma dicotomia entre o que é vivido e idealizado na pós-graduação e o que é realizado junto à graduação. Para que houvesse uma transformação desta realidade seria necessário uma complementaridade mais efetiva entre estas duas formações.