Autor(es): Costa, Cátia ; Cravino, J. Paulo ; Lopes, J. Bernardino
Data: 2021
Origem: Indagatio Didactica
Assunto(s): Gamificação; avaliação; ferramentas digitais; Gamificación; evaluación; herramientas digitales; Gamification; evaluation; digital tools
When the student is an active subject in learning, teaching activities become attractive, efficient and engaging. Educational software, such as simulations and online games, its playful and fun character promotes the active role of the student, can prove to be pedagogical strategies to ascertain the acquisition of learning carried out in teaching and learning process. However, it is essential to change teaching practices. Multimodal narration is a tool that allows data analysis. In this multimodal narration, it is investigated whether the use of simulations in Physics classes promotes student involvement.
Cuando el estudiante es un sujeto activo en el aprendizaje, las actividades de enseñanza se vuelven atractivas, eficientes y atractivas. Los softwares educativos, como las simulaciones y los juegos on line, cuyo carácter lúdico y de entretenimiento, promueven el rol activo del alumno, pueden resultar estrategias pedagógicas para conocer la adquisición de los aprendizajes realizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, es fundamental cambiar las prácticas docentes. La narración multimodal es una herramienta que permite el análisis de datos. Esta narración multimodal investiga si el uso de simulaciones en las clases de Física promueve la participación de los estudiantes.
Quando o aluno é sujeito ativo na aprendizagem, as atividades letivas tornam-se atrativas, eficientes e envolventes. O software educativo, como simulações e jogos online, cujo caráter lúdico e divertido, promovem o papel ativo do aluno, podem revelar-se estratégias pedagógicas para averiguar a aquisição das aprendizagens realizadas no processo de ensino e de aprendizagem. Contudo, é fundamental a mudança de práticas pedagógicas. A narração multimodal é uma ferramenta que permite a análise de dados. Nesta narração multimodal investiga-se se a utilização de simulações nas aulas de Física, promove o envolvimento dos alunos.
