Educação CTS no projeto Ecorepórter da Energia

• Author(s): Peixoto, Elisabete ; Ribeiro, Fábio
• Date: 2019
• Origin: Internet Latent Corpus Journal
• Subject(s): Eco-schools program; Eco-reporter Project; energy
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

Once science education with STS orientation is currently recognized by the international community as a line of educational guidance to be followed because of all the potential it presents, it’s expected that the implementation of programs and / or projects of scientific aspect in school environment will follow this lead . From this perspective, for this study, we selected the project Eco-repórter da Energia (Energy eco-reporter)I from the Programa Eco-escolas (Eco-Schools program) and analyzed twenty videos of this project according to the STS features they present. Thus, we chose a qualitative methodology, where the selection and analysis of videos obeyed certain predefined criteria. As treatment of the data appealed to the content analysis we used the qualitative data analysis software WebQDA. The results indicate that the videos analyzed present some characteristics of STS, and most have only two or three STS indicators.

Sendo a educação em Ciências com orientação CTS reconhecida, atualmente, pela comunidade internacional como uma linha de orientação educativa a seguir, por todas as potencialidades que apresenta, espera-se que a implementação de programas e/ou projetos de cariz científico de âmbito escolar sigam esta orientação. Nesta ótica, para a realização deste estudo, selecionou-se o projeto Eco-repórter da Energia do Programa Eco-escolas e analisaram-se vinte vídeos deste projeto segundo as caraterísticas CTS que apresentam. Deste modo, optou-se por uma metodologia qualitativa, onde a seleção e análise dos vídeos obedeceu a determinados critérios previamente definidos. Como forma de tratamento dos dados recorreu-se à análise de conteúdo com auxílio do software de análise de dados qualitativos WebQDA. Os resultados obtidos indicam que os vídeos analisados apresentam algumas caraterísticas CTS, sendo que a maioria apresenta apenas dois ou três indicadores CTS.