Author(s): Gomes, Miguel Prata ; Samagaio, Florbela ; Trevisan, Gabriela ; Ramalho, Rui
Date: 2019
Persistent ID: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2761
Origin: Repositório da ESE de Paula Frassinetti
Subject(s): Educadores sociais; Projeto ELISSE ([E-learning para competências interculturais na Educação Social); Educação social; Trabalhadores sociais; Competências interculturais; Ferramentas e-learning; Supervisão
Num contexto de tensões globais, os profissionais da Educação Social são desafiados a desenvolver um conjunto muito diferenciado de competências. Neste trabalho apresentamos o projeto ELISSE (E-learning for intercultural skills in Social Education), com financiamento europeu, que tem por objetivo a preparação dos estudantes de Educação/Trabalho Social para desenvolverem atividades em contextos multiculturais. O diagnóstico permitiu identificar necessidades específicas de formação dos Educadores Sociais que tencionem desenvolver a sua atividade profissional em ambientes multiculturais: melhorar o apoio pedagógico para a mobilidade internacional em países não europeus (“países do Sul”); melhorar a formação em Educação Social em termos de educação à distância. Depois do diagnóstico construído pelos parceiros de diferentes países (Bélgica, França, Holanda, Itália, Canadá e Portugal), o projeto tem dois princípios fundamentais: uma experiência de estágio em “países do sul” em que os estudantes europeus serão “emparelhados” com estudantes do país anfitrião e de outros “países do norte”; módulos de formação, em parte à distância, com ferramentas e-learning, antes de partirem, durante (através de ferramentas e-learning) e depois do estágio (avaliação e reformulação). As ferramentas estarão disponíveis para quem deseje desenvolver competências interculturais em/através de estágios internacionais. Palavras-chave Estágio internacional; competências interculturais; supervisão; ferramentas e-learning
