A importância dos suportes tradicionais de narração para a formação de leitores: exemplo de uma proposta didática

• Author(s): Pais, António
• Date: 2015
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.11/5917
• Origin: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
• Subject(s): Suportes de narração; Kamishibai; Oralidade; Desenvolvimento literácito
• Document Type: Book part
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

Description

Na perspetiva didática, a literatura fantástica constitui um excelente recurso de integração social e curricular, explorando a aproximação do literário à interface fantástico/realidade. A leitura em voz alta e o diálogo partilhado sobre o lido devem representar a característica didática dominante de abordagem e devem determinar em conjunto com os fatores culturais e de individualidade social de partida a seleção dos suportes de narração para a interação. A abordagem que propomos parte do princípio que o recurso às técnicas tradicionais de narração, neste caso o Kamishibai (teatro de papel), permite a criação de objetos didáticos que, nos mais variados contextos sociais, facilitem a criação de ambientes de leitura e diálogo potencialmente eficazes para o desenvolvimento literácito das comunidades envolvidas.