Representações no ensino e aprendizagem da geometria – potencialidades e desafios

• Author(s): Brunheira, Lina
• Date: 2022
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.21/15887
• Origin: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa
• Subject(s): Matemática; Geometria
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese
• Contributor(s): RCIPL

Description

Há uns anos, andava a minha filha mais nova no 5.º ano, quando me chamou para a esclarecer sobre uma dúvida num exercício. Já não me lembro da sua dificuldade ou do exercício em si, mas ficou-me a discussão que surgiu quando, a determinada altura, me disse convictamente que um segmento de reta só tem dois pontos: