Autor(es): Carvalho, Alda ; Pereira Santos, Carlos ; Teixeira, Ricardo Cunha
Data: 2021
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.3/7019
Origem: Repositório da Universidade dos Açores
Assunto(s): Ensino da Matemática; Educação Pré-Escolar; Padrões
Este artigo apresenta um leque fundamentado de ideias-chave sobre a exploração de padrões na Educação Pré-Escolar. Trata-se de um documento de apoio para os profissionais que estão "no terreno" (educadores, auxiliares, entre outros) e uma fonte de consulta para pais, encarregados de educação e todos aqueles que se interessam por estratégias de incentivo à descoberta da Matemática junto de crianças em idade pré-escolar. O texto tem duas secções essenciais: uma primeira secção apresenta uma categorização dos padrões adequados a explorar na Educação Pré-Escolar (padrões de repetição, padrões progressivos e padrões com simetrias); uma segunda secção apresenta algumas explorações típicas, hierarquizando graus de dificuldade e analisando reações frequentes de crianças nesta faixa etária.
