Author(s): Carvalho, Alda ; Pereira Santos, Carlos ; Teixeira, Ricardo Cunha
Date: 2020
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.3/7022
Origin: Repositório da Universidade dos Açores
Subject(s): Ensino da Matemática; 1.º Ciclo do Ensino Básico; 2.º Ciclo do Ensino Básico
Este artigo apresenta breves considerações sobre a abordagem dos diagramas de caule-e-folhas nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Mostram-se exemplos de explorações e sugerem-se tarefas baseadas na abordagem clássica «concreto-pictórico-abstrato» (CPA), apresentando um cuidado esmerado com a ordem e com o faseamento e uma preocupação vincada com a oralidade e interpretação de situações diversificadas.
